"Un article de V. Barraud-Didier, A.-L. Gatignon-Turnau et L. Mazenc (Ensat, université Toulouse II et Inrae) paru dans Économie rurale explore la relation entre trois facteurs de stress au travail et l’intention de quitter précocement le métier d’agriculteur (avant 55 ans). Les réponses à un questionnaire, administré à 144 arboriculteurs du Tarn-et-Garonne, confirment que le sentiment d’insécurité professionnelle (incertitude sur le revenu notamment) favorise directement l’intention de départ. L’obligation morale de continuer à exploiter (en particulier la pression familiale), est un facteur qui joue en sens contraire. Enfin, la charge de travail, sur laquelle les agriculteurs ont davantage de prise, n’aurait pas d’incidence immédiate. Globalement, l’article montre que ces trois « stresseurs » alimentent un mécanisme d’épuisement émotionnel. Sur le même sujet, le podcast Les experts agricoles donne la parole à P. Vandel (professeur à l’hôpital de Besançon) et J.-P. Viguié (réseau Agri’Sentinelles)."

"Comment évaluer le revenu des agriculteurs ? La question, primordiale, n’est pas aussi simple qu’on le croit. Et comporte un certain nombre d’angles morts qu’il convient de débusquer."

"Le dernier numéro d’Économie rurale consacre sa rubrique « état de l’art » aux contrats agricoles incluant des clauses sur les conditions de production. Ces derniers sont analysés sous des angles économique et juridique, et par rapport aux enjeux de transition des systèmes productifs."

wébinaire

"Face à la « violence alimentaire » que connaissent un nombre croissant de Français, l’anthropologue Bénédicte Bonzi, le paysan Jean-Claude Balbot, l’économiste Maxime Combes et l’agronome Mathieu Dalmais proposent, dans une tribune au « Monde », la création d’une nouvelle branche de la Sécurité sociale permettant à la fois d’éradiquer la faim, de rendre l’agriculture juste et soutenable et de renforcer la démocratie."

"Concevoir des situations pédagogiques pour appréhender le concept de biodiversité

Souvent les équipes s’engagent dans les projets abordant la biodiversité, sans que soit systématiquement éclairée de manière explicite la question des apprentissages en matière de biodiversité lors du déroulement des actions. Cette absence d’explicitation peut conduire à des malentendus préjudiciables à la construction de situations apprenantes. Face aux obstacles et difficultés constatés pour aborder cette notion l’intention de ce scénario est d’aider les équipes à construire une vision partagée de la notion de biodiversité qui ferait sens pour des apprenants de différentes filières de formation de l’enseignement agricole. Ce scénario propose ainsi d’interroger en équipe pluridisciplinaire le concept de biodiversité mais aussi les stratégies pédagogiques à mettre en œuvre avec les apprenants. Il s’appuie pour cela sur le récit d’une équipe qui construit pas à pas des repères à la fois concernant  l’objet biodiversité et  la construction de situations d’enseignement-apprentissage.
Faire l’expérience d’une approche sensible pour questionner la relation homme-animal

Ce scénario permet de montrer à des enseignants/formateurs comment allier émotions, éthiques, savoirs scientifiques et d’expérience. Il a l’originalité de favoriser l’expression chez le participant de sa sensibilité, vécus remarquables avec l’animal, et de les mettre en résonance avec des savoirs issus de la recherche au travers d’une situation-problème. Il s’appuie sur une démarche coopérative pour faciliter la confrontation de représentations et d’opinions. Il peut être réalisé (c’est même conseillé) avec un groupe pluridisciplinaire pour permettre l’expression de différents rapports aux animaux d’élevage.
Quel questionnement pour entraîner les raisonnements de la transition agroécologique en BP REA ?"

"Durant plus de 2 ans, un travail prospectif a exploré les chemins possibles pour concevoir une agriculture sans pesticides à l’échelle européenne. Guillaume Martin, chercheur au centre INRAE Occitanie-Toulouse et membre du comité d’experts européens, et Chantal Le Mouël, directrice de recherche INRAE et membre de la prospective, nous ont présenté les scénarios explorés pour favoriser l’évolution du système agricole et alimentaire, lors d’une conférence jeudi 7 septembre 2023. Retrouvez l’intégralité en replay !"

"Un ouvrage, conçu comme un guide, dans lequel les auteurs proposent une démarche méthodique très opérationnelle pour concevoir un jeu de plateau à partir d’une problématique agricole ou paysagère, allant des concepts théoriques jusqu’à l’évaluation et la valorisation de l’objet créé. Il s'adresse, tout particulièrement aux conseillers agricoles, animateurs techniques ou de groupes, enseignants, collectifs de citoyens, bureaux d'études, collectivités locales, associations agricoles et/ou environnementales, étudiants, chercheurs...La version numérique de l'ouvrage est gratuite"

Le projet AGATE pour AGriculture, Alimentation, Territoires et Environnement, donne accès à environ 600 monographies et fascicules de revues, 1 000 images anciennes conservées par l’INRAE, et près de 10 000 images provenant des Archives nationales. Cette collection est la 18e bibliothèque numérique « Gallica marque blanche ». Accessible à des publics de non spécialistes, le site web dédié à ce projet agate.inrae.fr, « propose des focus thématiques qui facilitent la compréhension et l’appropriation des images pour des usages variés, et permettent de faire un lien avec les recherches actuelles à l’INRAE ».