"Oui la société est en passe d'addiction au numérique, mais elle n'y est pas encore. Oui, nombreux sont ceux qui sont déjà "dépendants". Oui nous sommes en train de vivre un nouveau questionnement éducatif. Comment le monde scolaire peut-il en être absent ? A moins qu'il ne faille aller aussi vers une véritable transformation de la forme scolaire, un vrai travail sur la "transmission" dans notre société désormais "soumise"."

"Ce document présente une sélection de modèles d’écoles et de classes innovantes, c’est-à-dire des modèles qui incarnent des orientations contemporaines en matière de design d’environnement  d’apprentissage. Il  s’adresse principalementà  tout  professionnel–direction ’établissement, enseignant, conseiller pédagogique, intervenant spécialisé
–œuvrant  en  milieu  scolaire désireux  de renouveler  ses  pratiques  ou de mettre  à disposition des élèves un environnement d’apprentissage qui s’aligne sur des orientations du 21e siècle. Une description sommaire de c
hacun des 12 modèles retenus est présentée."

A lire, très riche

"Il a d’abord été prévu un travail spécifique sur les habiletés coopératives qui devait être réalisé en binôme. En effet, si les élèves ont souvent travaillé en groupe au cours de leur scolarité, ils ont rarement eu l’occasion d’identifier ce qui permet de bien travailler ensemble sur une tâche ou sur la manière de coopérer en parole et en gestes. Comme cette ½ classe était constituée d’élèves présentant des incompatibilités ayant donné lieu à des comportements inappropriés et à des sanctions à l’échelle de l’établissement, la méthode des sociogrammes de Moreno a parallèlement permis de constituer des groupes permettant un travail serein et efficace.
Cette méthode nécessite de faire passer un rapide questionnaire, outil d’identification du tissu relationnel et affectif du groupe, aux élèves. A partir des réponses données, un réseau des relations entre les élèves est construit."

"Ci-dessous, voici une frise chronologique qui résume l’organisation du travail de l’enseignant effectué en classe de Terminale scientifique dans le but de développer la coopération en SVT chez des élèves qui n’ont jamais été sensibilisés à de telles pratiques."

"Dans cette importante interview à ROAR que UP’ Magazine a choisi de publier in extenso, Vandana Shiva parle du rôle de l'agriculture industrielle dans le changement climatique, des défis auxquels sont confrontés les agriculteurs du Sud et de la façon d'éviter le désastre environnemental imminent qui menace notre existence sur cette planète."

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"Le libre accès connaît aujourd’hui un tournant majeur. Il entre dans la loi : la Loi pour une République numérique prévoit un droit de republication des versions auteur ainsi qu’une exception au droit d’auteur pour faire de l’extraction automatisée de textes et de données (text & data mining, encore connu sous le sigle TDM). Au-delà de cette officialisation, le libre accès, sous toutes ses formes (archives ouvertes, revues, bases de données) est devenu un phénomène massif et incontournable, toutes disciplines, communautés et pays confondus."

"À partir de ce constat, cette thèse cherche à identifier les compétences à développer pour travailler plus facilement avec les autres. L’éclairage sur ces capacités d’agir, appelées par convenance « compétences collaboratives », ainsi que les modes opératoires de leur développement en formation sont l’objet de cette étude"

"Greenpeace publie chaque année une étude, click clean, qui fait état des lieux de la transition énergétique des géants du web. Elle propose de retrouver nos applications préférées comme Facebook ou Netflix et de savoir si leur data center sont alimentés par des énergies renouvelables ou non."