mai 2013 Montréal

Colloque de l'UNESCO
    a pour ambition de fédérer un laboratoire d’idées et de méthodes pour contribuer à l’innovation dans la formation des enseignants en prenant leur travail comme objet d’étude et de transformation. Une quinzaine de chercheurs de la Francophonie, spécialistes du travail enseignant et de la formation des enseignants, s’attacheront à apporter des éclairages théoriques et des propositions concrètes

Languedoc-Roussillon 30 mai

"Les changements actuels dans la société et leurs impacts directs annoncent de nouveaux horizons pour la formation à distance (FAD). Les acteurs de la FAD doivent s’adapter aux changements sociétaux, notamment chez les apprenant(e)s, entraînés par les innovations technologiques et pédagogiques."
    "Les changements actuels dans la société et leurs impacts directs annoncent de nouveaux horizons pour la formation à distance (FAD). Les acteurs de la FAD doivent s’adapter aux changements sociétaux, notamment chez les apprenant(e)s, entraînés par...

Colloque sur dynamiques environnementales, politiques publiques, pratiques locales : quelles interactions
    Toulouse 4-7 juin 2013

"Si les sciences et les technologies alimentaires ont accompli des avancées incontestables en termes de sécurité sanitaire, et si l’industrialisation agroalimentaire a permis à nos sociétés de vivre dans l’abondance à prix moindres, elles essuient aussi des critiques, notamment en termes de nutrition et de qualité gustative. Comment y répondent-elles ? Quelles pistes sont envisagées pour faire face aux nouveaux défis de santé publique, de pression écologique et de contraintes économiques ? Idées reçues, paradoxes et retours sur l’histoire, pour mieux appréhender les enjeux de demain."

"À l’occasion de leur 20e anniversaire, l’association NSS-Dialogues et la revue Natures Sciences Sociétés, organisent du 30 septembre au 5 octobre 2013 un colloque à Cerisy-la-Salle (50), autour de quatre thématiques :
   
        les pratiques de l’interdisciplinarité,
        l'intégration des disciplines,
        les liens entre science et action
        l'évaluation de l’interdisciplinarité. "

"Le colloque Circuits courts de proximité (CCP) offrira l’occasion de faire un bilan étendu des recherches conduites au cours des dernières années sur les CCP, en sciences sociales et biotechniques. Il fera une large place aux travaux et retours d’expériences de l’ensemble des pays francophones, Afrique subsaharienne, Belgique, Maghreb, Québec, Suisse, ou d’autres régions du monde.
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"Unisciel vous invite à une journée de réflexion sur la pédagogie associée au numérique les 29 et 30 janvier 2013"
    Strasbourg

"Séminaire organisé par la revue POUR et AgroParisTech à l'occasion de la sortie du prochain numéro de la revue (décembre 2012) sur le thème "Alimentation et territoires". "

"L’Institut CDC pour la recherche a soutenu la recherche, sous la direction de Jean-Jacques Terrin (LéaV, ENSAV) et Burcu Ozdirlik (Lab’Urba), sur le thème « Projet négocié dans un contexte de développement durable : méthodes et outils collaboratifs ». Ce travail se propose d’observer les méthodes et les outils participatifs qui sont mobilisés dans certains milieux industriels et culturels pour mettre l’usage au centre des processus de conception. L’objectif est de constituer un cadre de réflexion alternatif qui permette d’analyser les conditions de transfert de ces méthodes et de ces outils au domaine de l’urbanisme."

19 décembre 2012, Paris

"Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire a organisé , les 13 et 14 mars 2012, un séminaire national “Internet responsable” destiné à valoriser les démarches éducatives mises en place dans les établissements scolaires et les écoles."

"Le Centre d’études et de prospective du Ministère de l'agriculture, aidé d’un groupe d’une quinzaine d’experts, a réalisé un portrait social prospectif des hommes et des femmes qui font l’agriculture d’aujourd’hui et feront celle de demain. Ces travaux ont donné lieu à la publication en 2012 d’un ouvrage à la Documentation française qui présente les transformations du métier d’agriculteur.
   
    Un séminaire autour de cet ouvrage aura lieu le 6 décembre 2012 à 14h, au Ministère de l’Agriculture"

"Les techniques culturales simplifiées (TCS), semis direct, permaculture, agriculture naturelle, biologique, biodynamique, se développent depuis une ou deux décennies et de manière importante en France actuellement. Il s'en dégage des axes de réflexions et de pratiques basées sur un sol vivant au travers de la réduction (voire la suppression) du travail du sol, des apports organiques et/ou de la restitution d'un maximum de biomasse produite in situ (couverts végétaux, résidus de culture)."

"Quatre journées durant, cette manifestation, initiée par l’Institut universitaire de France, fait le pari de constituer de véritables États généraux du loup, réunissant toutes les parties préoccupées par la question, acteurs, administrateurs et scientifiques. Les difficultés de suivi de l’animal ou d’évaluation de son impact se sont multipliées et n’ont pas favorisé la transparence de l’information. En vue de réduire ces disparités et de favoriser des échanges constructifs, il convient de partager les connaissances et les expériences portées par les secteurs scientifiques, les institutions, les acteurs concernés par le loup. Dans cette perspective les organisateurs du colloque s’assignent un objectif : parvenir, en fédérant les énergies, à des conclusions opératoires, susceptibles d'alimenter les décisions politiques."

"Ce colloque analysera les impacts des programmes européens de formation et de recherche dans l’enseignement supérieur et identifiera les voies qui s’ouvrent à l’horizon du programme 2014 Erasmus pour tous sur l’Espace Euro-méditerranéen"

"La journée du 30 mai aura pour thème Un monde en changement: les défis pour la formation à distance. La journée du 31 mai traitera de mise en oeuvre de solutions innovantes (apprentissage nomade, technologies mobiles, MOOC, LOOC , possibilités infonuagiques, développement de contenus par les apprenants, apprentissage par le jeu, nouvelles générations d’apprenants, etc.)."