Base de données experiences pédagogiques en EEDD

"GREEN, une unité de recherche du CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement), basée à Montpellier, a pour objectif de fournir « des outils basés sur la modélisation des systèmes complexes pour accompagner des processus collectifs de gestion des ressources renouvelables et améliorer la capacité des acteurs à maîtriser le pilotage de leur éco-socio-système »."

"La Veille scientifique et technologique de l’INRP propose pour la deuxième année consécutive une formation intitulée se repérer et organiser sa veille dans la recherche en éducation. Cette formation se déroule sur 5 jours non sécables, du 10 au 14 janvier 2011, à Lyon. Pour celles et ceux qui sont intéressés, vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire auprès du service formation de formateurs de l’INRP."

Jean-Claude Richoz, Éditions Favre / Hep Lausanne, 2010, 445 p."

Compte-rendu d'expérience et conseils

"Alors qu'Internet est en passe de devenir le loisir préféré des jeunes devant la télévision [1], les rapports sur la cybercriminalité mettant en garde contre les dangers du web 2.0 et l'utilisation frauduleuse des données personnelles se multiplient. Ce double constat amène à penser qu'il est plus que jamais nécessaire d'éduquer les jeunes à Internet et d’aborder avec eux la question de l'identité numérique - ce qui n’est pas chose aisée."

"BLAYA Catherine
    Editeur :  De Boeck
    Année :  2010
    Référence :  Coll. Pédagogies en développement, 200 pages, 32 €
   
    Parution :  octobre 2010
   
      Basé sur une connaissance intime du terrain et sur une synthèse internationale de la littérature scientifique sur le décrochage scolaire, cet ouvrage permet de mieux comprendre les publics en difficulté à l’école. C
    Contre les représentations toutes faites qui attribuent toute la responsabilité de l’échec scolaire et du décrochage aux familles ou aux individus, l’auteure montre toute la complexité du phénomène à partir d’enquêtes empiriques aussi bien qualitatives que quantitatives. Cet ouvrage propose une présentation des différents types de décrocheurs quel que soit leur milieu social, des processus en jeu et une analyse critique des programmes d’intervention et de remédiation.
    "

lundi 20 septembre 2010
    Le colloque se tiendra les 6 et 7 juin 2011 à Nantes."

Date :  du 18-11-2010 au 19-11-2010
    Lieu :  Nancy"

"19-11-2010 au 19-11-2010
    Lieu :  Paris"

"Mercredi 13 octobre 2010,  la jeune Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Strasbourg (1) organise sa journée inaugurale."

"Alors que téléphones cellulaires, lecteurs mp3 et micro-portables se banalisent et que leurs fonctionnalités respectives sont de plus en plus convergentes, leurs usages dans l’enseignement posent question. "

"Dans cet ouvrage des professeurs, orthophonistes, psychologues et psychomotriciens qui interviennent au Centre Claude Bernard [2] nous racontent leur travail à travers des cas concrets. Ils nous présentent les enfants qu’ils aident et nous font part de leurs questions, leurs hésitations, leurs tâtonnements, leurs surprises ainsi que des évolutions et des résistances qu’ils constatent. Les médiations utilisées sont très variées, car peu importe le support, ce qui compte c’est ce que l’enfant peut en faire."

"This is an update to Bloom's Revised Taxonomy which attempts to account for the new behaviours and actions emerging as technology advances and becomes more ubiquitous. Bloom's Revised Taxonomy describes many traditional classroom practices, behaviours and actions, but does not account for the new processes and actions associated with Web 2.0 technologies, infowhelm (the exponential growth in information), increasing ubiquitous personal technologies or cloud computing."

"Bienvenue à TICE2010, 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
   
    Les Universités de Lorraine organisent du 6 au 8 décembre 2010 la septième édition du colloque international TICE"

"Savoirs-CDI, site animé par les Centres Régionaux de Documentation Pédagogique de Bretagne, l’académie d’Amiens, d’Aquitaine, de l’académie de Lyon et par le CNDP vient de mettre en ligne un nouveau dossier thématique librement consultable : « Identité numérique, quels enjeux pour l’école ?« "

..."Dans ce contexte, nous commencerons par dresser un portrait du portfolio en enseignement-apprentissage du français langue seconde (FLS) avant de présenter les avantages de la version électronique. Nous nous appuierons ensuite sur des résultats empiriques portant sur un eportfolio particulier (Eduportfolio) pour illustrer le potentiel du portfolio électronique pour l’enseignement-apprentissage du FLS"

"Le projet Ordina 13- Un collégien, un ordinateur portable a été lancé en 2004 par le Conseil Général des Bouches-du-Rhône en France. Sa mission est de fournir un ordinateur portable à chaque enseignants et élèves à partir de la classe de 4ème. Un groupe de chercheurs a identifié cinq profils de compétences reliés à la pratique des TIC:"