Jeu de cartes

"L’ignorance est au cœur de nombreux débats médiatiques et scientifiques. Du changement climatique aux risques sanitaires et environnementaux en passant évidemment par la crise du Covid, elle irrigue les discussions autour du complotisme, des fake news ou de la remise en cause de la science et de l’expertise.

Alors que cette question de l’ignorance a particulièrement été abordée sous l’angle des comportements individuels ou des stratégies de production, de circulation et de dissimulation des connaissances scientifiques, l’ouvrage explore ses dimensions sociales et politiques. Il révèle le rôle déterminant de l’ignorance dans la reproduction des inégalités sociales, de genre ou ethno-raciales et montre comment son omniprésence légitime l’inaction publique."

"Par une exploration des pratiques de médiation environnementale mises en œuvre dans les territoires pour résoudre les conflits ou accompagner les projets, cet essai trace des perspectives stimulantes pour accompagner la nécessaire transition écologique et nous aider à répondre aux défis actuels"

"Saviez-vous que les objectifs de « neutralité carbone » reposent largement sur des technologies qui n’existent pas ? Que la destruction d’une zone naturelle peut être « compensée » par l’investissement dans un produit financier ? Que l’on ne produira jamais assez d’hydrogène « vert » pour remplacer le pétrole ? Alors que l’enjeu écologique est décisif, nous avons un besoin urgent de clarifier les débats sur le sujet. Le greenwashing est ce qui nous en empêche. Évoquant tour à tour un verdissement de façade, la récupération d’un discours environnementaliste vidé de sa substance, la mise en place d’innovations aux effets « écologiques » douteux, il biaise le débat public et empêche des choix démocratiques éclairés.

Fort de ses vingt-quatre entrées : croissance verte, économie circulaire, énergies décarbonées, dématérialisation, politiques publiques, nucléaire, transition, véhicule propre, ville durable… ce manuel d’autodéfense intellectuelle permet d’appréhender le greenwashing dans toute son ampleur. Trente-cinq scientifiques et spécialistes de ces questions révèlent les fausses promesses, les illusions rassurantes et les formes d’enfumage qui nous enferment dans des trajectoires insoutenables. Un outil essentiel pour ouvrir la voie aux bifurcations nécessaires."

"En redéfinissant la nature comme la société des vivants, les pensées de l’écologie nous invitent à penser nos organisations sociales non pas comme une prérogative spécifiquement humaine, mais comme des prolongements des sociétés animales et végétale. Nos sociétés humaines ne transcendent pas les autres sociétés terrestres, mais y sont intégrées, elles en découlent, et elles lui sont redevables. Tout en s’adossant à l’idée d’un sens ancien de la nature comme « monde vivant dont nous faisons partie », il s’agit cependant ici de « recharger » l’idée de nature par les avancées des pensées écoféministes et décoloniales. Il s’agit même d’un enjeu majeur pour l’auteur : « une lutte écologiste conséquente est nécessairement décoloniale ; et inversement »."

"Voici un ouvrage qui démonte de manière implacable les idées reçues sur l’écologie. Ces “mythologies” sont les idées contestables – voire fausses – répétées à l’envi par les détracteurs d’une écologie véritablement radicale et sociale. Renaud Duterme propose un outil au service des luttes en cours et à venir, mais aussi pour tous ceux qui sont parfois à court d’arguments.

Ainsi, l’auteur revient sur l’idée que l’humanité serait destructrice par nature, que la démographie galopante serait la cause de nos maux, que la Chine en particulier serait la grande pollueuse dans toute cette histoire. Il remet aussi en cause le “technosolutionisme”, le miracle du nucléaire ou du numérique… Il interroge la croyance qui veut que nos sociétés actuelles sauront s’adapter comme elles l’ont fait lors d’autres crises ou qu’au contraire il est trop tard pour agir..."

"Les sciences et techniques jouent un rôle essentiel dans les transformations de l’agriculture et des mondes agricoles."

"L’usage des pesticides chimiques est une préoccupation sociétale majeure en raison de leurs impacts négatifs sur l’environnement et la santé. Le Programme prioritaire de recherche (PPR) « Cultiver et Protéger Autrement », piloté par INRAE, joue un rôle structurant dans l’évolution des communautés scientifiques et dans l’émergence de fronts de science permettant une protection des cultures sans pesticides. 
L’objectif de l’ouvrage est d’expliquer les bases de cette stratégie et les principes d’actions. En se fixant un cap zéro pesticide, la recherche tente de dépasser les verrous actuels et de produire des innovations de rupture dans les champs biotechniques et socio-économiques.
Au-delà de la recherche, de l’enseignement et du secteur agricole, cet ouvrage vise également les acteurs de l’innovation, du développement et du conseil."

"NumeRev est un projet de portail interdisciplinaire de ressources scientifiques numériques qui se donne notamment pour mission d'être un incubateur scientifique et un vecteur privilégié de science ouverte"

"De plus en plus de domaines sont touchés par l’augmentation des flux de données, consécutive à l’extension du numérique dans les sociétés occidentales. Cette accélération a été appelée « révolution des données » (Kitchin, 2014) par son ampleur et s’est également démocratisée avec l’apparition du Web 2.0. (Cardon, 2019), basée sur les facilités d’accès à Internet, l’essor de la culture open source ou encore la généralisation des smartphones. Ce développement du numérique et l’évolution rapide des formes prises par les dispositifs ont notamment affecté les modalités de connaissance de la biodiversité (Heaton et al., 2018) et, plus globalement, nos relations à la nature.

2
À travers le projet MIMESIS [1]
[1]https://mimesisere.hypotheses.org.
(Muséum interface de médiation pour l’environnement et les sciences en Isère), l’occasion a été donnée à des chercheurs de l’Université Grenoble-Alpes issus de différentes disciplines d’engager une exploration réflexive autour de l’utilisation du numérique dans le champ de la biodiversité et de la sensibilisation à la nature. Leur terrain de recherche portait sur un objet précis : la plateforme numérique Nature Isère [2]
[2]https://www.nature-isere.fr.
, une plateforme participative destinée au grand public curieux de la nature. Ce projet a été soutenu par le laboratoire GRESEC (Groupe de recherches sur les enjeux de la communication) dans le cadre d’une subvention octroyée à Émilie Kohlmann, au titre du programme « Investissement d’avenir » portant la référence ANR-15-IDEX-02."

"La désertion des huit étudiants ingénieurs d’AgroParisTech (Institut des sciences et industries du vivant et de l’environnement), avec le refus d’exercer leurs privilèges au moment de la très solennelle remise des diplômes en mai dernier, a été fortement médiatisée et a suscité beaucoup de réactions à l’extérieur mais aussi parmi les enseignants-chercheurs de cette institution."

"ChatGPT est un chatbot basé sur l’intelligence artificielle GPT-3 d’OpenAI. Cette IA est capable de répondre à n’importe quelle question, d’écrire du code informatique, des scénarios de films, de composer de la musique et des poèmes ou même de remplacer Google. Découvrez tout ce que vous devez savoir sur ce nouveau phénomène, et pourquoi cet outil est aussi dangereux que révolutionnaire…"

"Face aux défis climatiques, économiques et sociaux auxquels le monde est confronté, découvrez comment mettre en place des transitions pour construire un avenir durable et résilient. "

"La question du vivant, hélas, est largement effacée de l’enseignement, du primaire au supérieur. Nous avons tendance à ajouter des rustines pour la biodiversité ou le climat, pour la prévention du sida ou de la toxicomanie… Or, d’autres crises qui vont arriver, par exemple, celle de la pollution par les métaux lourds : aujourd’hui, on mange trop de cadmium à cause de l’abus d’engrais minéraux ; je pourrai parler aussi des microplastiques et des perturbateurs endocriniens. Tout cela monte et va ravager."

"Cet ouvrage est le fruit de dix années de travail collectif au sein du réseau des lieux d'éducation associés (LéA) porté, depuis 2011, par l'Institut français de l'éducation (IFÉ) au sein de l'École normale supérieure (ENS) de Lyon. Il rend compte, à travers des études et des témoignages, de travaux de recherche impulsés par ce réseau qui vise à favoriser la mise en œuvre de recherches collaboratives en éducation et à institutionnaliser des interactions entre professionnels de l'éducation et de la formation : tous réunis autour de questions émergeant du terrain, ils sont chercheurs et acteurs de la communauté éducative. Point d'étape pour les dix ans du réseau, cet ouvrage permet de porter un ensemble de regards croisés sur la construction de savoirs et la production de ressources au sein des LéA. Il permet d'explorer comment ces savoirs et ces ressources peuvent nourrir l'action des acteurs de l'éducation. Afin de donner à voir la diversité des champs scientifiques et éducatifs représentés dans le réseau, il réunit des auteurs d'origines et de statuts différents : certains sont des professionnels de l'éducation, d'autres des chercheurs de disciplines variées, et d'autres encore des représentants de différentes institutions éducatives. Du fait de la variété des problèmes traités et des auteurs impliqués, cet ouvrage s'adresse à toute personne qui s'intéresse à la recherche en éducation et souhaite plus particulièrement connaître les recherches portées par le réseau des LéA : professeur, formateur, chercheur et apprenti chercheur, cadre de l'Éducation nationale, étudiant."