"L’acte de commenter peut devenir pédagogique, surtout quand il devient une prise de responsabilité par rapport au groupe, chaque étudiant prenant part à la réussite du groupe.  

La force du commentaire positif est bien mise en valeur dans l’approche appréciative. Un façon moderne d’actualiser un principe vieux de 3 000 ans : «La meilleur façon de combattre le mal est par un progrès résolu dans le bien» - Lao Tseu"

Méthode de travail pour une coopération concrète des acteurs de l'aducation. Chantiers, ateliers, visites.
Disucter et essaimer des innovations.

"Pour Simonian, « l’innovation ne se décrète pas ; elle est le fruit d’une évolution, d’une histoire socioculturelle et sociotechnique, explicitant les raisons pour lesquelles, et les conditions avec lesquelles, certaines technologies ont la possibilité de se déployer » (2019, p. 8). Cette approche est tout à fait pertinente dans le sens où elle permet de comprendre qu’il n’y a de changements possibles, que si les outils mobilisés répondent à des besoins réels des acteurs de terrain, que si une modification socio-organisationnelle favorisant les conditions d’utilisation de ces nouveaux outils et reconnaissant les nouvelles activités induites au même titre que celles définies pour un enseignant-chercheur a été prévue, mais aussi que si une évolution socio-culturelle définissant une même culture commune a été pensée en amont,  ce qui peut passer par la formation des différents acteurs notamment."

"Ce premier séminaire ambitionne de questionner sur les plans conceptuels et historiques la notion d’innovation pédagogique. En effet l’omniprésence et « l’oecuménisme » apparent de cette notion dans des univers extrêmement différents – qu’il s’agisse de la recherche académique ou des processus communicationnels des grandes entreprises – nous pousse à interroger la solidité et le sens d’une telle notion aujourd’hui."

"Au fait, qu’est-ce que l’interdisciplinarité ? Comment la faire vivre concrètement dans un cycle de formation ? Quelles sont les modalités pédagogiques nécessaires à sa mise en œuvre ? Ce sont les questions que nous avons posées à Florence BAZZOLI, Directrice déléguée du Centre Michel Serres à Nantes."

"L’agriculture a beaucoup évolué depuis le milieu du 20ème siècle grâce en particulier au progrès scientifique et technique. Elle est aujourd’hui confrontée à des défis de tous ordres : climatique, économique, environnemental, social… Pour les surmonter, des solutions innovantes issues de la recherche mais aussi des agricultrices et des agriculteurs eux-mêmes doivent être mises en œuvre. Après avoir analysé les grands défis de l’agriculture et présenté les différents types d’innovations mobilisables, l'avis formule des préconisations qui mettent les femmes et les hommes au cœur des changements à conduire et visent à assurer leur acceptation par la société.

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exemple du cours en construction

nombreux articles sur le rôle innovant des bibliothèques dans la pédagogie