"Pour Simonian, « l’innovation ne se décrète pas ; elle est le fruit d’une évolution, d’une histoire socioculturelle et sociotechnique, explicitant les raisons pour lesquelles, et les conditions avec lesquelles, certaines technologies ont la possibilité de se déployer » (2019, p. 8). Cette approche est tout à fait pertinente dans le sens où elle permet de comprendre qu’il n’y a de changements possibles, que si les outils mobilisés répondent à des besoins réels des acteurs de terrain, que si une modification socio-organisationnelle favorisant les conditions d’utilisation de ces nouveaux outils et reconnaissant les nouvelles activités induites au même titre que celles définies pour un enseignant-chercheur a été prévue, mais aussi que si une évolution socio-culturelle définissant une même culture commune a été pensée en amont,  ce qui peut passer par la formation des différents acteurs notamment."