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jeu
sur citoyenneté numérique, esprit critique, ludification...
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"Dans cette vidéo, B. Marne présente une méthodologie de conception des jeux sérieux en distinguant 6 facettes réunissant les aspects ludiques et pédagogiques de la conception."
"Anne-Laure VILLARET, Professeure agrégée en économie et gestion à l’Institut Polytech Montpellier, nous présente la création d’un escape game pédagogique pluridisciplinaire, qui se déroule en fin de première année d’école d’ingénieur du département informatique et gestion.
L’objectif est de permettre aux étudiants de solliciter les compétences acquises, de créer une situation d’apprentissage pédago-ludique et une cohésion de groupe."
L’objectif est de permettre aux étudiants de solliciter les compétences acquises, de créer une situation d’apprentissage pédago-ludique et une cohésion de groupe."
"Créée en 2019, notre association est aujourd’hui forte de son équipe de choc et d’une mutualisation d’une centaine de jeux et ateliers couvrant tous les Objectifs de Développement Durable (ODD), et faisant réfléchir sur l’aspect systémique des enjeux de notre temps"
manuel
"Dans le cadre d’une proche publication, les éditions Educagri lancent un appel à projet collaboratif à tout l’enseignement agricole. En effet, nous sommes à la recherche de retours d’expérience ou de projets de création d’escape games pédagogiques en lien avec les référentiels de l’enseignement agricole."
"À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de l’utilisation pédagogique des escape games. Il apporte :
Un point de départ à la création d’un escape game,
Des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants,
Des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles,"
Un point de départ à la création d’un escape game,
Des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants,
Des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles,"
idées inspirantes
répertoire d'outils pour les objectifs du développement durable
"Pendant plusieurs semaines, les étudiants ont donc conçu leur propre jeu d’évasion : de l’élaboration du scénario à la création des énigmes en bénéficiant des équipements du Fablab.
Aussi ludique que pédagogique, la création de cet escape game a permis aux étudiants d’acquérir des connaissances scientifiques grâce à leurs recherches et de développer des compétences en termes d’organisation et de travail d’équipe."
Aussi ludique que pédagogique, la création de cet escape game a permis aux étudiants d’acquérir des connaissances scientifiques grâce à leurs recherches et de développer des compétences en termes d’organisation et de travail d’équipe."
"On voit bien comment à partir d’une méthodologie biaisée, on arrive à des pratiques cliniques erronées et problématiques. L’addiction aux jeux vidéo a été créé par copier coller puisque aussi bien Griffiths que Young sont partis du trouble lié aux jeux d’argent et de hasard pour construire une nouvelle maladie. Cette analogie faible est le péché originel de l’addiction aux jeux vidéo. Les biais méthodologiques des études suivantes ont contribué à maintenir le problème et même à l’aggrzver puisque la répétition des études sur ce thème laisse penser qu’il y a quelque y a bien un problème."
"Elle revient sur une formation de formateurs aux outils digitaux où elle a eu recours à un jeu de carte, Learning Battle Cards, pour l’aider à rendre ces outils plus intégrés à des parcours pédagogiques."