"La crise par laquelle nous passons met en évidence la fragilité de notre système et les risques liés aux chaînes d’approvisionnement alimentaire directement tributaires de l’agriculture intensive et globalisée. Il est donc intéressant de montrer les opportunités de transition agricole vers un système plus local, plus résilient et tout aussi productif dans le respect de l’environnement. L’article montre dans un contexte suisse la faisabilité d’un passage à une agriculture permacole envisageable dès aujourd’hui, notamment pour le secteur maraîcher. Les aspects de transition économique, de main d’œuvre, d’occupation des sols et de productivité ouvrent une réelle opportunité de changement. Aux politiques de se montrer assez ambitieux pour imprimer une telle transition bénéfique pour tous."

"Autour du terme générique « territoire apprenant », se déploient actuellement des dispositifs « géo-pédagogiques » partenariaux, hybrides, in vivo, in situ et hors les murs. Dans un contexte favorable à la « territorialisation de l’activité éducative », à l’apprentissage par la pratique et à l’approche expérientielle il paraît utile de documenter ces expérimentations, de préciser les concepts, de repérer les innovations, synergies et apports possibles au service du droit à l’éducation pour tous "

"Pour nourrir la réflexion d’après crise et sans attendre 2021, les organisateurs du forum ont décidé de maintenir le mercredi 8 juillet 2020, un évènement symbolique du forum avec une conférence inaugurale et le lancement des « chemins de la coopération »"

"Les Riposte Creative sont des espaces d’écriture collaborative qui donnent à voir les initiatives de solidarité et les inspirations. Elles contribuent à préparer un après en élaborant des gestes barrières permettant de nous émanciper de l’avant. Cette démarche est réutilisable pour les projets conçus en attention vis à vis de celles et ceux qui agissent et font le choix d’une coopération ouverte en partage sincère, dans une logique de fonctionnement en archipel."

"L'étude-action du Labo de l'ESS construite autour d'une analyse terrain de dix-sept dynamiques collectives de territoire choisies pour représenter la grande diversité de typologies des territoires (territoires ruraux, villes de taille moyenne et métropoles) : visites terrain, rédaction de monographies présentant l'histoire de la dynamique, ses résultats et ses défis."

"Dans ce cadre, cet état de l'art dresse un panorama des outils de contractualisation à la disposition des institutions et acteurs publics contribuant au développement des territoires ruraux et évalue leur pertinence pour soutenir les projets locaux d’économie sociale et solidaire. "

"Les notions de collectif ou de territoire apprenant ne sont pas issues du monde de la recherche. Pourtant, ces notions sont largement utilisées, aussi bien par les institutions pédagogiques que par les chercheur.se.s, qui ont des approches différentes selon leur discipline. Quoi qu'il en soit, ces notions proviennent de l'idée plus générale de "société apprenante", c'est-à-dire de la volonté d'une forme d'apprentissage collectif."

"La thèse de Cornelia Elena Sandulache «Comment appréhender les nouvelles formes d’organisation du travail au service de l’innovation collaborative dans le cadre des territoires inscrits dans une démarche de stratégie intelligente ? - Cas des tiers-lieux collaboratifs» poursuit trois objectifs :

    Analyser la dimension collaborative de l’organisation du travail afin de déceler son potentiel novateur ;
    Identifier les processus de gestion qui favorisent l’innovation collaborative en utilisant le cas des espaces de coworking ;
    Conjuguer ces processus au niveau d’un territoire afin de pouvoir proposer un modèle de gestion intégratif capable de démultiplier le potentiel d’innovation collaborative.

La thèse se déploie aux niveaux analytique, conjoncturel et territorial. Le terrain de recherche est constitué de 11 espaces de coworking en France et de 6 espaces de coworking aux États-Unis. Elle utilise des entretiens semi-directifs, de l’analyse documentaire et de l’observation.

Un premier temps de la thèse consiste à comprendre le concept de « travail collaboratif » et d’établir un lien avec l’innovation collaborative."

"Le 5 décembre 2017 à Lyon se tenait, à l’initiative de l’Agence de l’eau Rhône-Méditerranée-Corse (RMC1), la septième journée scientifique annuelle « Eau & connaissance » consacrée pour la première fois aux sciences humaines et sociales. Les trois sessions – « Les sciences humaines et sociales (SHS) : 1) pour comprendre, 2) pour décider, 3) pour agir »"

"Être confronté au «territoire», c’est rencontrer les rationalités les plus dissemblables (techniques, politiques, médiatiques, pratiques…); c’est faire avec la pluralité des échelles (du local au global) et des temporalités (de l’immédiat au temps long); c’est entrer dans la dynamique croisée des espaces, des identités, des discours et des représentations.
L’ouvrage propose une réflexion collective sur la constitution du «territoire» en objet de recherche communicationnel. Les textes réunis se penchent sur des objets aussi divers que les Smart Cities, la presse locale, les aventures de Tintin, la médiation patrimoniale, ou la balade urbaine. Plutôt que d’assujettir le territoire en repliant sa densité sémantique, nous maintenons sa complexité en nous préoccupant des circonscriptions politiques des territoires et de leur arraisonnement par des savoirs pluriels, experts et profanes.
Les outils critiques que nous proposons viennent ainsi nourrir la compréhension contemporaine de la fabrique symbolique du territoire, à destination des chercheurs comme des acteurs de la ville."

"Les « zadistes » peuvent-ils devenir paysans ? Le veulent-ils seulement ? Éléments de réponses recueillis à Notre-Dame-des-Landes, mais aussi dans d’autres zones squattées à Dijon, dans les Cévennes ou l’Aveyron."