voir les ressources

Cette revue de littérature nous enseigne cependant que les technologies sont investies à partir de conceptions de la transition écologique qui sont souvent antagonistes. Quoi de commun entre les initiatives qui utilisent la technologie pour favoriser l’émergence de publics locaux ou pour explorer des modes alternatifs de production et de consommation, et les initiatives qui voient dans les technologies un moyen économiquement profitable de réduire certaines pollutions en optimisant les ressources investies sans remettre en cause la logique productiviste ni prendre en compte de possibles « effets rebonds » ?

La revue Science a publié en avril 2024 un article sur l’évolution mondiale de la biodiversité et des services écosystémiques. À l’aide de modèles et d’indicateurs, les auteurs reconstituent l’utilisation des terres et le changement climatique entre 1900 et 2015, et projettent trois scénarios contrastés à l’horizon 2050, variant notamment en matière d’émissions de gaz à effet de serre.

" Les simulations réalisées à partir d’exploitations tasmaniennes montrent qu’à long terme, l’effet des sécheresses sur le stock de carbone organique des sols (de l’ordre de -1t/ha/an) est largement supérieur à celui des pratiques (figure). Dans ces conditions, maintenir et plus encore accroître le niveau des stocks de carbone organique des sols, levier fréquemment mis en avant pour limiter le réchauffement climatique, pourrait s’avérer très difficile."

"« Former à la transition écologique, c’est ce que l’on fait déjà. Mais avec ce type de partenariat, le risque est que le contenu des formations soit dicté par les intérêts privés des entreprises plutôt que par l’intérêt général », souligne Chiara Pistocchi, enseignante-chercheuse de l’Institut Agro, élue à la Commission des Enseignants de l’école de Montpellier."

"L’Observatoire national de la biodiversité (ONB) lance une refonte de sa cartographie des pressions publiée en 2019. Plusieurs planches cartographiques vont être réalisées dans les mois à venir afin de représenter les cinq grandes catégories de pressions anthropiques qui s’exercent sur la biodiversité en France."

"Son interface intègre également un plan interactif qui permet d’explorer un lieu sous des angles inédits : comment a évolué mon territoire en 30 ans ? en 200 ans ? qu’est-ce qu’il y a à découvrir à 15 minutes ou 1 heure autour de moi ? Cartes IGN offre aussi des fonctions de partage des découvertes entre utilisateurs, et de participation de tout un chacun à l’enrichissement des données."

voir Amphibiens de France métropolitaine : le déclin des espèces les plus communes

"Le Réseau des Grands Sites de France publie des études, guides pratiques et recommandations sur des thématiques telles que le paysage, le tourisme durable..."

"L’objectif de cet ouvrage est double. Il vise non seulement à permettre au lecteur de mieux comprendre le fonctionnement d’initiatives – désignées par les expressions « sciences participatives » ou « sciences citoyennes » – qui associent des amateurs et des scientifiques dans la co-production de connaissances relatives à la biodiversité, mais également à porter un regard critique sur les pratiques et représentations qui entourent de telles démarches. Dans cette perspective, Florian Charvolin propose un développement en cinq chapitres – et cinq thèses – à travers lesquels il adopte chaque fois une focale différente sur un objet qui, bien qu’étudié depuis plus de vingt ans, n’en reste pas moins un sujet relativement récent dans l’histoire des sciences sociales."

"Qu’est-ce que la science participative ?
Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature
Sciences participatives – Que sont les observatoires de biodiversité ?
Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature
Observatoires de biodiversité, 2 – Quels grands principes et méthodes?
Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN, et à Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature
Observatoires de biodiversité, 3 – Quelles variables sont-elles suivies ?
Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN
Les sciences participatives au MNHN : Pourquoi et comment ?
Question-clé à Denis Couvet, Professeur d’Ecologie au MNHN
Observatoires de biodiversité, 4 : Qu’est-ce que Vigie-Nature ?
Question-clé Grégoire Loïs, Directeur de Vigie-Nature
Qu’apportent les sciences participatives à la recherche et à la préservation de la biodiversité ?
Question à Anne-Caroline Prévot, chercheuse en écologie au MNHN, Série MAB (MAB-MNHN-UVED)"