Après les sites et blogs des années 2000 et les réseaux sociaux au début des années 2010, les poètes et écrivain·e·s investissent désormais l?espace YouTube par une production littéraire audiovisuelle. À la fois archive et laboratoire, YouTube favorise l?invention de nouvelles écritures à l?écran. De multiples traditions s?y croisent, du vidéopoème au journal et à la performance, exploitant les spécificités du support numérique...

"Utilisons les arts

Les arts peuvent nous fournir de belles occasions d’échanges et d’apprentissage. Que ce soit par la lecture d’un roman ou d’albums jeunesse, la musique ou la visite virtuelle de musées, toutes les raisons sont bonnes pour initier nos élèves à l’art. Vous pensez que vos élèves sont trop âgés pour la lecture à haute voix? Détrompez-vous, car pour eux ce sont des petits plaisirs cachés qui leur permettent de connaître de nouveaux auteurs. N’hésitez pas à leur laisser l’espace pour s’exprimer et discuter à propos d’une œuvre."

"Le mardi 6 juin, le laboratoire CREAT (Création et recherche dans l’enseignement des arts et de la technologie) de la HEPVaud (Haute école pédagogique du canton de Vaud) organise une journée d’étude sur la place du corps dans l’éducation à la création artistique. Elle s’articule autour de plusieurs interventions de chercheurs et différents ateliers pratiques."

"Conséquence de la prise de conscience de l’urgence climatique, un nombre croissant d’artistes intègrent les problématiques environnementales à leurs pratiques."

"La résidence d’artiste est un dispositif unique dans sa double mission de démocratisation culturelle et de soutien aux artistes. Les politiques publiques y trouvent un moyen efficace d’amener la culture dans des endroits qui en sont moins dotés, voire dépourvus et espèrent ainsi créer du lien social, voire le réparer. On attend donc des artistes qu’ils utilisent le temps qui leur est donné pour développer leurs recherches artistiques dans un contexte de travail favorable, mais aussi qu’ils·elles rencontrent la population suivant un curseur qui se déplacera, au gré des résidences, vers davantage d’interventions avec le public ou vers une liberté totale laissée à l’artiste qui pourra, s’il le souhaite, s’enfermer dans un atelier. Cette journée d’étude propose de montrer en quoi certaines résidences, par les recherches qui y sont menées, se révèlent être des espaces de l’art privilégiés permettant de répondre artistiquement aux besoins de communautés dans lesquels les artistes ont un rôle politique à jouer."

"u sein de ce domaine, se pensent et mettent en œuvre des pratiques d’éducation artistique (théâtre, danse, poésie, littérature...) pour lesquelles on tend à identifier les vecteurs de coopération : en quoi elles font appel aux actes coopératifs -entre enfants, et entre enfants, enseignants, artistes, auteurs- mais aussi en quoi ces pratiques génèrent des formes de coopération inédites, au cœur même de l’atelier d’exploration ou de création artistique, littéraire."

"Comment appréhender et communiquer sur les enjeux de transitions agroécologiques ? La mobilisation des pratiques artistiques est-elle un outil de formation pour amener du décalage et ouvrir la possibilité d’un dialogue et d’une co-construction (intergénérationnels, interculturels, interprofessionne"

"Quelle place donner à l'art dans l'éducation de nos enfants ? L'art peut-il guérir en même temps qu'il fait grandir ?"

"L’interdisciplinarité dans les arts : un syncrétisme pédagogique"

nouveau service google de découverte d'oeuvres d'art numérisées

"Les créateurs du site ont tout fait pour faciliter les partages sur les réseaux sociaux ou par mail ou encore en permettant d’intégrer un ou plusieurs tableaux dans un site ou sur un blog. Une façon comme une autre de participer à la diffusion large de notre patrimoine.
                   
                    Pour ce qui est de l’usage en classe et des droits liés aux oeuvres, pas de problème. Vous pouvez télécharger et imprimer les images de vos œuvres préférées pour vos usages non commerciaux, et en particulier pour un usage privé et pédagogique."