"u sein de ce domaine, se pensent et mettent en œuvre des pratiques d’éducation artistique (théâtre, danse, poésie, littérature...) pour lesquelles on tend à identifier les vecteurs de coopération : en quoi elles font appel aux actes coopératifs -entre enfants, et entre enfants, enseignants, artistes, auteurs- mais aussi en quoi ces pratiques génèrent des formes de coopération inédites, au cœur même de l’atelier d’exploration ou de création artistique, littéraire."