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algorithme
Quelques exemples d'ateliers en robotiques, 3D, programmation avec ressources
numéro de la revue Terminal : technologie de l'information, culture et société
"Trois grandes questions motivent cet article : par quels mécanismes les biais des algorithmes peuvent-ils se produire ? Peut-on les éviter ? Et, enfin, peut-on les corriger ou bien les limiter ?"
"Une étude sur les attaques par drones au Pakistan entre 2003 et 2013 a ainsi montré que 2% des personnes tuées par drones étaient des cibles présentant une menace. 20% étaient considérés comme des non-combattants… Et 75% étaient des cibles… « non identifiés »"
"« Ceux qui développent des interfaces de programmation aujourd’hui ne travaillent-ils pas pour les robots du futur ? Leur objectif caché est-il d’oeuvrer à l’asservissement de l’humanité par les machines ? » Dans les entrepôts d’Amazon, chaque mouvement humain est contrôlé par des machines. Les cyclistes des plateformes de livraison de repas à domicile reçoivent leurs ordres des machines. Nous-mêmes quand nous appelons un support client, n’avons-nous pas l’impression de parler à une machine plus motivée à réduire la durée de la conversation qu’à résoudre notre problème ? "
"
Et maintenant les questions.
Si chacun des trois soldats avait été équipé d'un Clips de Google, quelles photos auraient été prises ? Et surtout quelles photos ne l'auraient pas été ?"
Et maintenant les questions.
Si chacun des trois soldats avait été équipé d'un Clips de Google, quelles photos auraient été prises ? Et surtout quelles photos ne l'auraient pas été ?"
"Dans Le Web affectif (Ina Éditions), Camille Alloing et Julien Pierre analysent nos émotions en ligne. Par quoi sommes-nous affectés ? Quels rôles jouent les dispositifs socio-numériques dans le partage de nos émotions ? Et surtout, à qui profite l’affect ?"
Plutôt que de chercher une « neutralité » des algorithmes impossible à attester (ne serait-ce que parce qu’ils sont conçus par des… humains), la mission met l’accent sur la « loyauté » des plateformes. Ce concept, forgé par le sociologue Dominique Cardon, défend l’idée qu’un algorithme doit faire ce qu’il est censé faire, et doit le faire bien. En résulte un devoir d’explication transparente des principes qui gouvernent la personnalisation des interfaces et des recommandations.
Cela n’est pas donc propre à l’éducation. Il y a une question générale à se poser sur ce que peut devenir la démocratie numérique, et un enjeu très fort à éduquer tous les jeunes à ces questions.