"Dans le cadre des premières Journées scientifiques-Pédagogie Universitaire Numérique, organisées à l’INRP-ENS en collaboration avec la Mission du numérique pour l’enseignement supérieur, plusieurs spécialistes se sont exprimés. L’intervention de Brigitte Albero, de l’université Rennes 2, a été une des plus décapantes."

"Comment traduire une formation d’ingénieurs en compétences ? Qu’apporte l’approche compétences aux étudiants ? Aux écoles ? Aux recruteurs ? Alain Ayache, directeur de l’ENSEEIHT-INP Toulouse (photo de gauche), et Noël Bouffard, directeur délégué de Sopra Group (photo de droite), se sont penchés sur ces questions au travers d'un livre blanc sur l’approche compétences publié par l’association Pasc@line. Cette dernière réunit des entreprises et des établissements d’enseignement supérieur centrés sur les technologies de l’information et de la communication. Les auteurs de l’étude nous en détaillent les principales conclusions."

"Ce guide pratique interactif propose une approche territoriale, graphique et technique de la signalétique extérieure des campus. Des exemples permettent de visualiser une palette de situations et de propositions."

"Les lauréats   de la 2e édition de Graines d'agro, organisée grâce au soutien de SupAgro fondation et de ses partenaires, viennent d'être désignés. Ce concours vise à soutenir des projets innovants et originaux portés par des étudiants et des diplômés de Montpellier SupAgro afin de stimuler la créativité, d'encourager l'esprit d'initiative et de favoriser l'insertion professionnelle. En voici le palmarès."

Rapport à madame la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. 10/2010

"Au cours de sa conférence de presse organisée ce jour, l’AERES rend publique une étude régionale des résultats de ses évaluations conduites entre 2007 et 2010. L’étude présente pour la première fois une analyse de l’ évaluation « intégrée » de l’offre de formation et des activités de recherche des universités regroupées ainsi par région-académie."

L'Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Aeres) propose de créer une nouvelle voie de formation des ingénieurs, à partir des masters des universités. L'initiative suscite une levée de boucliers.

Les pré­si­dents des trois uni­ver­si­tés mont­pel­lié­raines ont pré­senté mardi le pro­jet d’initative d’excellence (Idex), bap­tisé « L’Homme dans un envi­ron­ne­ment en muta­tion », qu’ils dépo­se­ront en fin de semaine au minis­tère de l’Enseignement supérieur.

C’est pourquoi, j’ai trouvé l’expérience toute récente des étudiant-e-s des sciences criminelles de l’Université de Dundee absolument originale et intéressante. Sous la supervision de leur enseignant, ils/elles ont développé un livre pour le cours « Forensic Anthropology » qui sera bientôt publié… et utilisé comme base de cours par les étudiant-e-s qui vont leur succéder. Si un polycopié dédié est utile pour un cours, pourquoi ne pas faire participer les étudiant-e-s?

Date :  du 13-01-2011 au 13-01-2011
    Lieu :  Paris
    "C’est sans conteste dans l’enseignement supérieur que notre système d’éducation se révèle le plus innovant au plan pédagogique. Pour autant, faute de lieu d’échange, les innovations peinent à se diffuser.
   
    Cette nouvelle conférence l’Etudiant-educpros vous propose de partager expériences et analyses avec une quinzaine d’acteurs et experts d’établissements publics, consulaires, associatifs et privés dans différents champs. Ils viendront présenter des évaluations des dispositifs qu’ils ont mis en place ; en outre des chercheurs vous feront part des résultats de leurs travaux sur le thème « Qu’est-ce qu’apprendre ».

A la question de savoir si on peut aider les étudiants à réussir leur entrée dans l’enseignement supérieur, on est tenté de répondre « oui, évidemment » ! Pour autant, les pouvoirs publics s’interrogent depuis plus de 20 ans sur la manière de lutter contre l’échec et l’abandon à l’université, sans obtenir de résultats satisfaisants : bien au contraire, ces phénomènes semblent s’aggraver (pas seulement en France, d’ailleurs).

"Ils ne sont pas encore des stars que l’on s’arrache à prix d’or, mais certains jeunes maîtres de conférences représentent des valeurs sûres pour les universités. Leur potentiel de recherche peut faire la réputation d’un établissement, d’où la mise en œuvre de stratégies de recrutement pour les attirer. Modulations de service, contrats avec retour sur investissement... De nouvelles opérations de séduction sont lancées par les universités."

Dans le prolongement de son étude sur l’« évaluation de la recherche en ingénierie» (juin 2009), l’AERES rend public ce jour une nouvelle étude sur la formation universitaire française au métier d’ingénieur."

Après avoir présenté le bilan des deux premières années de mise en oeuvre du plan licence, la ministre a dévoilé les grands axes de l'étape 2 : faire de la licence un diplôme de référence pour l’emploi et pour la poursuite d’études, élaborer des référentiels de formation,  décloisonner les quatre filières post-baccalauréat.

"La fusion des trois universités montpelliéraine n’est plus une priorité. Montpellier doit d’abord sauver son projet d’Initiative d’excellence (Idex) prônée par le ministère de l’Enseignement supérieur pour un meilleur classement de ses universités dans les classements mondiaux. Un programme qui doit rapporter 7,7 milliards d’euros dans le cadre du grand emprunt – dont environ 700 millions à Montpellier. Voilà en substance ce qui ressort de la réunion du 3 décembre 2010 au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en présence de la ministre Valérie Pécresse, des présidents des trois universités montpelliéraines et de la présidente du PRES Montpellier-Sud de France, Dominique Deville de Perrière."

"L’INSA  Lyon (Institut national des sciences appliquées) renforce sa présence sur Internet en créant le blog "Offrez-vous une part d’avenir". L’école d’ingénieur inaugure cette communication Web 2.0 avec une vidéo "Mise en orbite inédite", 1er épisode d’une campagne vidéo virale prévue en 5 volets. L’objectif ? Faire du buzz et favoriser le trafic sur Facebook, Twitter et YouTube."

"L’université Paris-Est-Marne-la-Vallée a lancé en septembre 2010 une campagne d’affichage sur son campus appelant ses étudiants à suivre son actualité en ligne. « Vivez notre époque, rejoignez-nous sur Twitter.com/upmlv », et « sur Facebook.com/upmlv » interpellent les quatre affiches à l’allure vintage."

"La ministre a souligné la nécessité pour les universités et les grandes écoles de mettre davantage en commun leurs forces, notamment au sein des Pôles de recherche et enseignement supérieur. Elle a ainsi proposé que les PRES puissent délivrer des diplômes nationaux et tout particulièrement des doctorats, leur permettant ainsi de gagner en visibilité vis-à-vis des universités étrangères mais aussi en attractivité auprès des étudiants."

Billet de blog à propos du pres

"Les licences pro vertes, créées en nombre depuis dix ans, ont-elles toujours la cote ? Selon les recruteurs, si la croissance des métiers liés aux énergies renouvelables est ralentie par les récentes mesures réduisant les avantages fiscaux dans l’énergie solaire, les métiers du développement durable dans l’industrie restent des valeurs refuge. Pour en savoir plus, lire l’article Les licences pro environnement : la fin de l’eldorado ? sur letudiant.fr.  "