La question de la transition écologique, sociale et économique est inévitablement liée à des choix de normes et valeurs puisqu’elle interroge la façon dont les systèmes socio-économiques doivent évoluer pour tenir compte des capacités humaines et environnementales. Partant d’une science et d’un enseignement qui se déclarent neutres et objectifs, quelles postures adopter pour aborder la dimension politique des enjeux de transition sociale et écologique ? A partir de témoignages de collègues enseignant·es et d'une grille d'analyse, nous explorerons cette problématique.