15090 shaares
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Sur la base de ces résultats très éloquents, les chercheurs avancent que les « LLM actuels ne sont pas capables d’un véritable raisonnement logique ». Ils tâchent en fait de masquer cette lacune en « essayant de répliquer les étapes de raisonnement relatives à d’autres problèmes présents dans leurs données d’entraînement ». En d’autres termes, ils se comportent un peu comme un jeune élève qui aurait appris son livre d’exercices par cœur ; ils peuvent obtenir une excellente note tant qu’ils restent en terrain connu, mais l’illusion s’écroule immédiatement dès qu’on les sort de leur zone de confort, puisqu’ils n’ont finalement rien compris à la logique sous-jacente.