"L’indispensable changement des pratiques agricoles pour lutter contre la pollution des eaux est inscrit à l’agenda public depuis des décennies, sans beaucoup de résultats. Des initiatives locales originales et prometteuses continuent toutefois à ouvrir des perspectives. NSS s’en était déjà fait l’écho, notamment en 2015 (23, 1) avec l’article de M. Gisclard et al. C’est également le cas de la démarche participative qu’analysent les auteurs de cet article. Ils le font de manière originale, sous l’angle des apprentissages opérés à l’occasion de la co-ingénierie d’un projet de recherche entre chercheurs et acteurs, puis lors de sa mise en œuvre locale avec des acteurs agricoles et non agricoles. Mobilisant la notion de cadrage, ils montrent comment la participation permet de transformer les cadrages cognitifs et politiques initiaux du projet de recherche, et parvient à rendre discutable le problème de la pollution agricole de l’eau. Les effets apparaissent toutefois moins marqués lors de la mise en œuvre du projet, au moins à court terme, du fait de la perpétuation des rapports inégaux entre acteurs agricoles et acteurs de l’eau."