"Grosso modo, on peut dire que l’enseignement explicite se déroule en trois grands moments : la préparation (P), l’interaction avec les étudiants (I) et la consolidation (C), ces trois étapes étant représentées par l’acronyme PIC (Gauthier et al., 2013). Nous cherchons à préciser, au cours de ces trois phases, des stratégies dont pourrait bénéficier un enseignement magistral amélioré. Ces stratégies sont présentées en détail dans l’ouvrage de Gauthier et ses collaborateurs (2013)."