À partir de recherches de terrain menées auprès d’adolescents et jeunes adultes âgés de 11 à 22   ans,   la   présente   contribution   propose   de rendre   davantage   visibles   les   pratiques informationnelles  juvéniles  effectives,  sans  céder  aux  discours  alarmistes  et  sans  jugement. Les rapports entretenus par les jeunes à l’information et aux médias nous renseignent sur leur conception  de  l’activité  de  recherche  d’information,  dévoilant  combien  leurs  usages  et pratiques  de  l’information  et  du  numérique  questionnent  les  valeurs  et  pratiques  à  l’œuvre dans  le  monde  scolaire.  Ces  résultats  de  recherche  sont  porteurs  de  pistes  pour  agir  dans  le monde de l’éducation et accompagner les pratiques informationnelles des jeunes.