"À partir d’une activité de simulation de négociations internationales sur la question du développement durable, les chercheurs de la présente étude poursuivaient deux objectifs de recherche :
                   
                        Comment les étudiants définissent le concept de développement durable?
                        Vérifier quelle était la meilleure approche pédagogique pour l’enseigner : l’apprentissage actif ou l’apprentissage actif en combinaison avec un enseignement magistral traditionnel?"