"Pour investir la question du changement dans l’enseignement agricole, ce livre mobilise des approches différentes et complémentaires, allant du point de vue des acteurs à des analyses de politiques éducatives en passant par celles de dispositifs diversifiés. Il s’appuie principalement sur des travaux de recherche, en lien avec des thèses en cours ou spécifiques au projet de l’ouvrage, et a été élaboré, selon une démarche originale d’écriture scientifique, au sein d’un séminaire regroupant des doctorants et des chercheurs. Il offre, du changement dans un système éducatif, une lecture fine et approfondie, riche de résultats d’enquêtes empiriques, solidement étayée conceptuellement et largement susceptible de s’étendre au-delà de la spécificité de l’enseignement agricole."