"Les premiers résultats montrent que des habiletés individuelles peuvent être répertoriées selon différents domaines d’activités pédagogiques.

    Le premier constat de cette analyse montre que ces habiletés recouvrent principalement l’aptitude de l’enseignant à canaliser l’attention, à opérer une gestion émotionnelle, un climat propice aux apprentissages.

    Le deuxième élément concerne les stratégies ou « astuces » pour stimuler la motivation, l’autonomisation et la responsabilisation.

    Le troisième élément est plus intrinsèquement lié à l’apprentissage, il concerne la mise en forme des supports, la présentation des exercices, le cadre formel dont les enseignants jugent qu’il a un rôle important dans l’attractivité des exercices. (Création de supports visuels, nouvelles technologies, utilisation de la sensorialité)."