"Le rapport préconise la mise de l’avant des enseignants-chercheurs dans la formation continue comme une plus-value de différenciation. Il propose d’ailleurs d’intégrer la formation continue dans le service des enseignants-chercheurs. On y fait également mention du développement de nouveaux modèles économiques pour capter de nouveaux publics (stages courts, certifications de type Mooc, etc.). Le rapport suggère notamment de rendre modulables les formations selon une approche par compétences et non exclusivement par contenu. Consulter le rapport sur education.gouv.fr."