"Cet article exposera donc la variété et l’étendue de ces savoirs profanes, tout particulièrement dans certains champs d’intervention liés à la santé ou à l’environnement. Nous constaterons qu’Internet offre de nouvelles ressources qui ne se résument pas à la mise en ligne ou à la numérisation de contenus scientifiques mais qui offrent aussi de nouvelles possibilités informatives et cognitives. Cela nous conduira à montrer que ces savoirs, qui s’appuient sur des ressources en accès libre, tirent leur efficacité de la participation de collectifs et de leur contrôle. Et pourtant, comme on le verra enfin, malgré l’ample travail de confrontation et de vérification accompli par ces groupes de « sachants », ces savoirs profanes accèdent difficilement au statut de connaissances stabilisées et reconnues."