Cet article veut montrer comment le soutien à la réduction des pesticides dans les lycées agricoles via un projet d’accompagnement – Ecophyto’TER – a permis d’atteindre des réductions d’usages des pesticides significatives mais aussi d’engager des démarches de changement dans les territoires et à l’échelle des systèmes agri-alimentaires. À partir des résultats de ce projet et en les mettant en perspective avec d’autres initiatives, nous montrerons comment les lycées agricoles peuvent se constituer comme un acteur de l’intermédiation, capable de favoriser la reconnexion entre une diversité d’acteurs du système sociotechnique agri-alimentaire et ainsi de contribuer à accompagner les transitions agroécologiques.