"Les apports de Dubourg et de ses collègues nous incitent à faire pénétrer la fiction plus avant dans les classes d’écoles car l’attrait de récits hors du temps permet de reconstruire le monde, d’en comprendre les valeurs en actes et d’offrir des figures d’identification positive, toutes choses forts utiles, quand l’éducation ne sait où agir."