"5. Créer une plateforme de mutualisation des pratiques enseignantes" p.53
La première étape consiste à lancer un appel à manifestations d’intérêt, suivi d’une forme de dialogue compétitif  pour  sélectionner  les  maîtres  d’ouvrage  du développement  et  de  l’animation  de  ces  outils numériques  qui  se  devront  d’être open  source pour  garantir  l’interopérabilité,  le  dynamisme  et  la robustesse de l’architecture.
6. Redéfinir les contours du parcours de formation de l’enseignant
Les progrès de systèmes éducatifs et l’investissement dans l
e développement personnel et professionnel de ses acteurs sont fortement corrélés. Le rapport recommande en particulier
cinq axes prioritaires : (i) concevoir la préparation à l’enseignement tout au long d’un parcours cohérent, commençant avant l’ESPE 37 et se terminant plusieurs
années après la titularisation; (ii)
former les enseignants à la gestion des émotions, à la
prévention  des  risques  psycho-sociaux  et  la  résolution  non-violente des  conflits ; (iii) inviter  à documenter  ce  que l’on  fait, la  manière  dont  on le  fait  et  les  résultats  observés,  tout  au long  des  carrières...

Voir mention de l'ENSFEA et d'EDUTER page 24-25 et mention de l'audition de ALW et de Riou-Canal