"Elle souhaite « casser l’image de l’ancien CDI  », le réaménage dans une cohabitation entre espaces de loisirs et espaces de travail. Elle s’adapte aux usages, mêle les jeux, les magazines et les livres, propose des casques antibruits pour des élèves souhaitant s’isoler. « Il y a même des endroits où les élèves peuvent s’affaler sur des poufs, ce que je n’aurais jamais accepté au début de ma carrière. »

Elle place à portée de regard et de bras des périodiques pour faire venir vers l’information ceux qui en sont éloignés. « Je fais du marketing documentaire avec les pratiques de loisirs comme produit d’appel. » Elle refait la signalétique, va dans les classes à la rencontre des élèves et des enseignants, écouter les attentes, dépoussiérer les représentations. « Le CDI est un service documentaire plus qu’un lieu, qui n’est qu’une partie du CDI »."