mode d'emploi pour Jan

Nourrir est définitivement un acte politique. C’est la thèse que défend la philosophe Joëlle Zask dans cet essai tout juste publié Donner à manger, politique d’un geste ordinaire, aux éditions Premier Parallèle. Chaque biberon donné, chaque plateau de cantine, chaque rayon de supermarché est le résultat de choix collectifs qui engagent des rapports de pouvoir, des hiérarchies sociales, des conceptions de la liberté et de la dignité. Philosopher sur la nourriture, c’est philosopher sur la démocratie elle-même.

Un module conçu avec l’ADEME, l’Arcep, l’IGN, ECOLAB, la Direction générale des entreprises (ministère de l’Économie), le DReDIS de la Sorbonne, Inria, Sciences Po et Telecom Paris pour faire le point sur ce que nous savons aujourd’hui de l’impact environnemental de l’IA et proposer des bonnes pratiques aux utilisateurs et utilisatrices.

Usages, pratiques et cadres d’appropriation

Les échanges permettront d’aborder la diversité des usages de l’IA générative dans les environnements éducatifs, ainsi que les questions liées à son appropriation par les enseignants. Seront discutés les cadres de compréhension en cours d’élaboration, les formes d’expérimentation observées et les tensions associées à l’intégration de ces outils dans les pratiques pédagogiques.

L’accent sera mis sur les apports des travaux de recherche et des retours de terrain pour éclairer ces transformations.

Accompagnement et perspectives pour l’éducation

Le webinaire mettra également en discussion les enjeux d’accompagnement des professionnels de l’éducation face à l’IA générative. Il s’agira d’interroger les besoins en formation, les dispositifs d’appui existants et les perspectives de structuration des usages.