Le colloque croisera le regard de chercheurs et d’acteurs de la société civile et explorera plusieurs dimensions de cette bascule : le rapport au vivant, les nouvelles formes de coopération, la place du sensible et du soin, le rapport aux territoires, ainsi que les modèles économiques émergents fondés sur la robustesse, la relocalisation et la soutenabilité.

et le mot nature, vivant...

Pour inventer l’école qui correspond aux besoins d’aujourd’hui,un projet de recherche du Centre d’expertise et de recherche pour la transformation de l’éducation se propose de documenter des initiatives allant dans le sens d’un autre modèle. Les résultats préliminaires en sont présentés ici.

De quelles « données clés » et « idées claires » a-t-on besoin pour « nourrir le travail de conception » de séances d’EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité), et mieux en appréhender les enjeux ? Dans Regards croisés sur l’EVARS, cinq spécialistes reconnues, Yaëlle Amsellem Mainguy, sociologue, Lisa Carayon, juriste, Ghada Hatem, gynécologue-obstétricienne, Sylvie Steinberg, historienne et Jennifer Tamas, professeure de littérature, répondent à cette question et éclairent de leur expertise un des domaines qui traversent cette « éducation à ».