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pédagogie
La thèse s'inscrit dans une visée psycho-ergonomique et s'intéresse au bien-être des individus au travail. L'étude s'intéresse aux échanges entre professionnels en difficulté sur les forums et cherche à comprendre ce qu'ils peuvent apporter aux participants.
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013.
Le rapport dans sa version la plus récente consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance. Il ne s'agit pas de faire un état de l'art des pratiques éducatives, mais bien de se livrer à un exercice prospectif basé sur l'observation d'indices pertinents
bulletin de veille de l'IFE
Lecture critique de l'ouvrage
"L'expérience est une notion de plus en plus fréquemment évoquée dans le monde de l'enseignement et de la formation. Depuis quelques années, un effort est entrepris par la recherche en éducation à la fois pour préciser cette notion et pour comprendre concrètement, à partir de données empiriques, comment l'expérience survient à l'occasion de l'activité. Le présent numéro a pour objectif de présenter des recherches abordant les processus de construction de l'expérience dans leur relation à la formation et bien entendu du point de vue de l'apprenant"
Bulletin de l'IFE
"n° 137 - Mars 2013"
Revue de l'Association Française des Acteurs de l'Éducation
Revue de l'Association Française des Acteurs de l'Éducation
Brochure en ligne
Thèse en ligne
"Individualiser les enseignements :
la pédagogie au prisme des Intelligences multiples"
la pédagogie au prisme des Intelligences multiples"
" Faut-il revoir les formes d'enseignement dans le supérieur, et aller progressivement vers la suppression des cours magistraux, le développement de cours en ligne et le suivi de l'apprentissage des étudiants dans les séances de travaux dirigés ? Quelle place doit prendre la co-formation dans les binômes, les petits groupes ?"
"Le dossier d’actualité « De la transmission des savoirs à l’approche par compétences » et différents écrits de Le Boterf permettent de faire le point sur les compétences et leur place dans l’éducation. Je fais ici une synthèse des points qui me semblent essentiels."
