infographie sur les objectifs du développement durable 2018

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Amis et amies entomologistes, aimez-vous les photos aux multiples détails de petites bêtes ? Vous ne tenez-vous pas trop à votre mâchoire ? Alors courrez voir cet extraordinaire site qui fait pâlir les plus grands bancs photographiques.
Une ressource utile pour les dessins de sciences naturelles.

Cette contribution rend compte d’usages collaboratifs de cartes conceptuelles en lycée. Le point fort de ce travail est l’expérimentation réalisée avec un prototype numérique de collaboration qui permet aux élèves de différencier l’espace de travail individuel de l’espace collectif. Quel intérêt pédagogique possible pour ce type de dispositif ? Que nous apprend ce type d’expérimentations sur la collaboration en situation d’apprentissage ?

Comment être attentif alors que l'intérêt est de se libérer de la tâche de conduire ?

voir page 13 sur l'école inclusive

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"Ce livret d'activités permet de rencontrer le milieu par les sens et l'affectivité. N'importe quel milieu : un bosquet, une touffe d'arbres, un verger, une allée, un potager... S'y promener, se balader avec en main la clé (le livret) pour vivre, rencontrer, exprimer, se mouvoir dans, découvrir... créer."

"L’éducation est au cœur de la mutation sociétale que nous sommes en train de vivre et cela nous oblige à revisiter les principes fondamentaux de la transmission des connaissances et de la formation du citoyen. Il faut aller bien au-delà des explications autour des usages du numérique qui sont si souvent mis en avant pour expliquer les bouleversements en cours. Il est aujourd’hui central de revisiter la place du corps dans les apprentissages. Nous sommes encore marqués par cette représentation ancienne qui veut qu’instruire soit dresser, voir redresser et qui légitime les violences physiques et psychologiques."

"Dans la perspective d’éduquer ou de former à l’égalité des sexes et des sexualités, la mise en œuvre de l’activité « débat » est très fréquemment sollicitée tant à l’école que dans d’autres espaces de formation. L’objectif de ce dossier de la revue GEF est de questionner ce dispositif d’enseignement et d’apprentissage."

"Cet appel à contribution s'inscrit dans le cadre de la réalisation d'un ouvrage collectif en préparation intitulé Parler avec les animaux. L’ouvrage vise à offrir un tour d’horizon des travaux contemporains les plus stimulants autour de la question du rapport entre l’animalité et le langage. Nous cherchons à représenter une diversité d’approches, et souhaitons encourager les contributrices et contributeurs à mobiliser des approches exploratoires et audacieuses à la question, tant au plan du contenu que de la forme. L’ouvrage en préparation fera l’objet d’une publication conjointe aux Presses de l’université de Montréal et aux Presses universitaires de Paris Nanterre."