15090 shaares
1423 liens privés
1423 liens privés
106 résultats
taggé
enseignement
"Cette thèse porte sur l'étude du processus de façonnage de l'identité professionnelle (IP) de professeurs des écoles en formation initiale (PEFI)"
L’objectif de cette étude n’était pas d’ajouter une nouvelle expertise à celles déjà nombreuses qui existent sur les systèmes d’enseignement et de formation, mais de développer une réflexion prospective qui débouche sur l’identification d’enjeux majeurs à l’horizon de 15 ans et d’innovations concrètes qui pourraient être mises en œuvre pour y répondre.
Thèse en ligne
mai 2013 Montréal
Colloque de l'UNESCO
a pour ambition de fédérer un laboratoire d’idées et de méthodes pour contribuer à l’innovation dans la formation des enseignants en prenant leur travail comme objet d’étude et de transformation. Une quinzaine de chercheurs de la Francophonie, spécialistes du travail enseignant et de la formation des enseignants, s’attacheront à apporter des éclairages théoriques et des propositions concrètes
a pour ambition de fédérer un laboratoire d’idées et de méthodes pour contribuer à l’innovation dans la formation des enseignants en prenant leur travail comme objet d’étude et de transformation. Une quinzaine de chercheurs de la Francophonie, spécialistes du travail enseignant et de la formation des enseignants, s’attacheront à apporter des éclairages théoriques et des propositions concrètes
"Ceci est le deuxième billet consacré au séminaire des Personnels de direction des EPLEFPA. Le premier traitait de l’enseignement agricole (EA) comme laboratoire pour l’éducation nationale (EN). Je terminais sur une mention de Pierre Saget, IGEN, qui intervenait lors de la première table ronde sur les stratégies pédagogiques pour l’EPLEFPE."
"Troisième retour sur le séminaire des chefs d’établissement de l’enseignement agricole. Ce billet se base sur l’intervention de Patrick Mayen, chercheur en sciences de l’éducation qui a fait un bilan de la première table ronde. Il s’est attardé sur le travail collectif des enseignants et la prise de risque. Pierre Saget précise que la nécessité de l’action collective se fait sentir dans les établissements sensibles, mais beaucoup moins dans les établissements où le climat scolaire fonctionne bien."
"Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire a organisé , les 13 et 14 mars 2012, un séminaire national “Internet responsable” destiné à valoriser les démarches éducatives mises en place dans les établissements scolaires et les écoles."
"Un investissement spécifique de formation et d’accompagnement des enseignants peut conduire, sans modifications des moyens alloués, à une amélioration sensible des performances scolaires des élèves", révèle une étude de la DEPP. "
"La formation continue des enseignant est un vaste chantier. Je vous propose ici de comparer 4 points de vues : Kristen Weatherby, de l’OCDE, Denis Berthiaume, conseiller pédagogique à l’UNIL, Claire Belanger, conseiller pédagogique à l’Université de Montréal et Patrick Neuhauser, consultant chez Socialearning. Ces points vues différents se répondent l’un à l’autre et sont ainsi complémentaires. Le développement professionnel des enseignants nécessite une volonté politique respectant la liberté personnelle"
"Utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche"
"On pourrait penser que les étudiants qui suivent un enseignement spécifique en Technologies pour l'enseignement, dans le cadre d'une licence en sciences de l'éducation, ont déjà beaucoup réfléchi à l'impact des Tice sur l'éducation et la formation, et développent volontiers un discours expert sur le sujet. Eh bien, pas du tout."
"Cette semaine, Thot Cursus explore les mécanismes de notation et les dispositifs d'évauation qui tendent vers l'équité plus que vers la sélection."
"Ce que le numérique fait à la culture c'est qu'il invite à en repenser le sens, à le resituer dans un contexte de société". L'ouvrage de Bruno Devauchelle revient sur l'histoire du déploiement des TIC dans les lieux de savoirs et particulièrement, mais pas uniquement, dans l'Ecole. Il lit ce phénomène par rapport aux bouleversements apportés aux missions et à l'histoire de ces institutions mais aussi avec le regard du sociologue qui observe la révolution sociale qu'entraîne le numérique"
"Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants"
"Réunir des enseignants d'école primaire, de SEGPA et de collèges, des parents, des animateurs, des formateurs, des éducateurs, des étudiants..., d'ici et d'ailleurs :
Colloque sur les pratiques coopératives à l'école
Agde, les samedi 31 mars et dimanche 1er avril 2012"
Colloque sur les pratiques coopératives à l'école
Agde, les samedi 31 mars et dimanche 1er avril 2012"
Le paysage éducatif de ces dernières années est largement irrigué par les notions de mesure de la réussite scolaire, de poursuite d'une meilleure efficacité, de déploiement d'évaluations des résultats et de tests à tous les niveaux pour s'assurer que les élèves atteignent certains standards de performance. Pour autant, elles coexistent avec les notions de créativité et d'innovation qui sont régulièrement invoquées dans certaines politiques éducatives et dans les documents d'orientation d'organisations internationales comme l'OCDE ou la commission européenne.