"Sylvie Catellin présente son livre "Sérendipité, du conte au concept" paru aux éditions du Seuil en janvier 2014. Elle revient sur l'étonnante histoire du mot et montre que celle-ci révèle de profonds changements dans la conception des processus de création et dans les rapports entre sciences, littérature et politique."

"EnssibLab a le plaisir de publier en ligne une étude de repérage sur les interfaces documentaires innovantes réalisée en 2014 dans le cadre d'un partenariat avec la BM de Grenoble.
                   
                    L'objectif poursuivi par cette étude est de produire une typologie des interfaces documentaires innovantes qui traduise la nature de l'innovation et son degré d'expression : innovation technique, graphique, sociale, économique, politique et dans la gestion de la donnée elle-même. "

"Cet atelier se propose de revisiter dans un premier temps les différents champs d’extension des communs de la connaissance à l’heure du numérique (logiciel, protection du domaine public, licences de contenus ouverts, open data, open content, open hardware, open design…)"

vidéo

outil en ligne pour connaître le nombre de partage d'un url sur les réseaux sociaux

outil de création de carte personalisée

Pour atteindre l’objectif d’inclusion numérique de tous les citoyens, il est
                    indispensable, au-delà de la question de l’accès aux technologies numériques, que chacun d’entre eux puisse acquérir un éventail de compétences et de connaissances numériques afin de participer de manière effective à toutes les dimensions de la société actuelle. Bien que la Commission Européenne ait longtemps privilégié le terme de compétence numérique au singulier pour décrire cet éventail de savoirs et savoir-faire nécessaires pour développer son « pouvoir d’agir » dans la société actuelle, un glissement s’est toutefois opéré ces dernières
                    années ; ce terme se confond donc désormais avec le terme de « littératie
                    numérique ». Que signifie cette évolution et quelles en sont les conséquences sur la définition des publics visés par les actions en faveur de l’inclusion numérique ? C’est à ces deux questions que cette note s’attache à répondre.