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climat
"Le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat (GIEC) a créé un guide à l’intention des enseignants du secondaire afin de les soutenir dans l’éducation aux changements climatiques."
"Bien qu’une précédente méta-analyse ait été conduite en 2004, des chercheurs américains se sont à nouveau penchés sur l’impact des pratiques des directions d’établissement dans leur école. Cela a permis de confirmer certaines tendances déjà présentes aux États-Unis, mais aussi d’en divulguer de nouvelles. En effet, le contexte et les pratiques ayant évolué, la méta-analyse révèle notamment l’influence des directions d’établissement sur le climat scolaire et la réussite des élèves."
"Ses travaux portent sur :
- Les pratiques collaboratives des acteurs de la communauté scolaire au sein de dispositifs d’accompagnement et de prévention d’élèves en difficulté ou à risque de décrochage,
- Les pratiques inclusives dans le premier degré et dans le second degré,
- L’évaluation de dispositifs éducatifs et leurs effets auprès des élèves."
- Les pratiques collaboratives des acteurs de la communauté scolaire au sein de dispositifs d’accompagnement et de prévention d’élèves en difficulté ou à risque de décrochage,
- Les pratiques inclusives dans le premier degré et dans le second degré,
- L’évaluation de dispositifs éducatifs et leurs effets auprès des élèves."
voir ce qui concerne le climat scolaire
"Quel peut être l'impact de l'estime de l'enseignant sur l'estime de soi des élèves. Le jugement de l'enseignant peut-il avoir une influence sur leur motivation et leurs résultats scolaires ? Le bien être des élèves est-il lié à leur environnement scolaire ? Quelle influence peut avoir le climat de classe sur la scolarité des élèves ? "
"Un jeu de piste à base de « géocaches » a été conçu par une équipe de chercheurs et appliqué au territoire du Vercors. Il s’agit à la fois de valoriser les travaux de recherche menés sur le changement climatique à Grenoble et de sensibiliser les publics par le biais d’une activité de loisir."
"Le colloque "Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université" vise à contribuer à rendre visibles, audibles et discutables publiquement des questions controversées, des travaux peu visibles ou méconnus ainsi que des problématisations laissant leur place aux "savoirs assujettis". Il vise également à ouvrir un espace public autour de l’échange et de la confrontation d’analyses, permettant le dialogue entre des points de vue de recherche et des points de vue de l’action, sur ces questions insuffisamment légitimes malgré leur importance sociale et politique."
"Dans son livre Deux degrés (Presses de SciencesPo, 2019), Edwin Zaccai, professeur à l’Université libre de Bruxelles, interroge les raisons de notre inaction commune face à une catastrophe climatique de plus en plus inévitable. "
Rapport
voir les mesures pour l'agriculture et le numérique
