"Cette note rédigée par Divina Frau-Meigs, professeure à l’université Sorbonne-Nouvelle, envisage de traiter l’intelligence artificielle générative sous l’angle de l’EMI afin d’en limiter les risques, d’en saisir les opportunités, et d’en rendre les utilisateurs autonomes. Elle propose des recommandations pour la littératie et la gouvernance de l’IA"

ex du projet biovallée dans la Drôme

Critique de 2 ouvrages

"Produire bio, en circuit court, en agriculture raisonnée. Et, « en même temps », accepter la concurrence de producteurs étrangers soutenus par des subventions internationales ou ne respectant pas les normes sanitaires. Produire toujours plus, mais si possible sans les pesticides difficilement dissociables du modèle de production agricole intensif. Respecter des réglementations plus ou moins strictes quant à leur usage, et devoir rétropédaler lorsque l’exécutif choisit de les « mettre en pause ». Nourrir la France, tout en restant invisible…"

"Cet objectif répond-il à une nécessité identifiée par les scientifiques ? il est permis d’en douter. De nombreux travaux d’écologues, s’ils soulignent les résultats obtenus pour la conservation d’espèces et d’écosystèmes remarquables,constatent dans le même temps que les aires de protection ne font souvent qu’atténuer la perte de biodiversité. Elles s’avèrent en outre peu adaptées au contexte du changement climatique qui devrait entraîner un déplacement des aires de répartition des espèces et des écosystèmes. "

"Lancée en septembre 2022, la Fabrique Prospective "La nature dans les quartiers prioritaires : quels leviers pour la transition écologique, l’emploi, le lien social et la cohésion territoriale ?" visait à identifier en quoi le développement de la nature dans les QPV peut apporter des réponses innovantes aux enjeux de ces quartiers. "

" Cet article propose ainsi de revenir aux éléments fondamentaux de cette notion, en mettant en évidence des confusions récurrentes (notamment avec l’innovation technologique). Puis il présente un dispositif pédagogique inédit, nommé « Démosthène Postmoderne », qu’il passe ensuite aux cribles des critères relevés dans la littérature. Pour finir, il aboutit à des préconisations concernant des critères pour les innovations pédagogiques dans le supérieur."

Quel enseignement supérieur dans un monde en transition ?

"En tant que gestionnaire, quelles compétences émotionnelles clés devriez-vous cultiver au sein de votre équipe pour assurer à la fois son bien-être et sa performance? Réponse : favoriser l’émergence de l’intelligence émotionnelle."

"le MOOC Développer sa pensée critique de l’Université Libre de Bruxelles (ULB) vous initie aux notions essentielles de la critique des discours. Réparti en 7 modules, chacun traitant d’un thème spécifique, le cours aborde de nombreuses questions philosophiques : tyrannie, totalitarisme, communautarisme, préjugés, athéisme… Étayées d’exemples tirés de la littérature, de l’Histoire ou de la vie quotidienne, elles viendront alimenter votre réflexion autour de la notion de pensée critique. Avec la double vocation de vous faire comprendre les enjeux de la pensée critique tout en vous invitant à penser par vous-même, ce cours vise à éveiller votre esprit critique et mieux vous équiper pour naviguer dans la complexité de notre société."

"Outils de conception basés sur des cartes : Un examen et une analyse de 155 sets de cartes pour les concepteurs et les designers"