Chargé de projet au Centre de compétences en durabilité de l’UNIL, Johann Recordon a examiné le cas du télétravail. Il livre des pistes sur les enjeux liés à l’usage des outils numériques dans les choix de société.

Et pourtant, la plupart des personnes sont conscientes. On trouve bien sûr quelques techno-béats, confits dans leur confiance infantile en l’entrepreneuriat technosolutionniste, mais il y en a en fait assez peu à NEC. On y croise de très nombreux acteurs et actrices d’un alternumérisme pluriel, des technocritiques joyeuses, des fonctionnaires admirables et des contractuelles héroïques. On y sait que le numérique est le problème, et pas la solution. On y pense qu’il faut en sortir, pas totalement, mais fortement. Mais il y a cette double contrainte politique, omniprésente : numériser, mais tout en réduisant notre empreinte.

Comment se positionner ?

article le monde

Ce cours sur les Ressources Éducatives Libres (REL) propose une exploration du concept d'éducation ouverte et des enjeux liés au partage libre de contenus pédagogiques. Au travers des exercices pratiques, vous apprendrez à adapter pas à pas un support de formation existant pour en faire une REL, vous guidant ainsi vers les bonnes pratiques à adopter pour diffuser vos connaissances au plus grand nombre de manière ouverte et participative.

A travers une analyse systémique de l’édition scientifique en France – et plus particulièrement via une étude des contextes historiques, socio-économiques et politique – cet article soulève les problématiques éthiques qui ont jalonné la construction de l’écosystème scientifique et l’exploitation des produits de la recherche, et livre une réflexion sur les défis éthiques liés à la mise en place depuis 2018 de la politique de la Science Ouverte mais aussi des conséquences directes que cela va avoir sur les pratiques des chercheurs.

webinaire

En parallèle, une troisième piste envisagée est de mettre à disposition des étudiants des GPT personnalisés*, notamment pour s’entraîner aux épreuves écrites de culture numérique et de culture générale (QCM), puis à l’épreuve orale de culture générale (entretien). Dans le cadre exceptionnel du financement de ce projet (AAP PédagoN’UM organisé par le CNUMF), une licence individuelle ChatGPT Plus  a été souscrite à visée d’expérimentation pour avoir accès aux dernières fonctionnalités, dont les agents conversationnels* et les RAG*, afin d’en tester le potentiel et de réfléchir à la conception de cet outil de simulation. En effet, il faut un certain temps pour apprendre à dialoguer, à affiner les consignes, à évaluer la qualité des réponses, à cerner les besoins.

Ainsi, pour être éthique, il faut permettre à toute personne d’exercer son jugement, de pouvoir décider en conscience et sans être pris dans un quelconque engrenage marchand.  Notre objectif est donc clairement de provoquer une démarche de questionnement par rapport aux usages que nous avons du numérique car aucune technologie n’est neutre comme le défendait Jacques Ellul, que du contraire. À nos yeux, un numérique éthique serait un numérique respectueux de l’intégrité intellectuelle, morale, psychique de tout un chacun ; un numérique sobre et responsable qui se soucie des questions environnementales, démocratiques, citoyennes, humaines…

nouvelle édition

Au lieu de vous torturer l’esprit pendant des heures à essayer de comprendre la syntaxe ésotérique des regex, vous n’avez qu’à décrire en langage naturel ce que vous voulez extraire et comme par magie, rgx.tools génèrera pour vous une expression régulière propre, lisible et efficace, accompagnée d’un exemple de code.

Une plateforme qui rend accessible l’IA pour les élèves et les étudiants

L’interface propose plusieurs outils innovants permettant d'entraîner et d'expérimenter des modèles d'IA. Les utilisateurs peuvent travailler avec des images, des sons, des postures pour créer des modèles, tout en visualisant les zones d'interactions utilisées par le système pour prendre des décisions. Un module permet en outre d'explorer et de visualiser la structure et le fonctionnement des réseaux de neurones, facilitant ainsi une compréhension plus approfondie des processus internes.

Deux outils génératifs, images et textes, sont également mis à disposition des usagers, ce qui permet d’étudier la rédaction des instructions et la pertinence des réponses fournies. Vittascience est lauréate à deux reprises (2019, 2022) du dispositif Édu-up piloté par le ministère de l’Éducation nationale, qui soutient la production de ressources numériques innovantes et adaptées. Vittascience permet enfin, notamment au sein du GAR, des usages pédagogiques en conformité avec le RGPD.

Sur le site DRANE Lyon : Françoise Vaillant et Pascal Mériaux proposent une grille d’évaluation des usages des élèves d’une IA générative.

Une heure d'échange autour du concept de robustesse pour créer ensemble une documentation autour des questions fréquentes (FAQ)
En présence d'Olivier Hamant : Une heure de 12h30 à 13h30 chaque mois
Vous soumettez vos questions et ensemble nous rédigeons les réponses.

La BD "Les réseaux sociaux et nos ados" est un dialogue entre un "boomer" et sa petite sœur adolescente qui explorent les avantages et les dangers des réseaux sociaux. Basé sur des témoignages et des recherches, la BD propose des solutions pour aider les jeunes à vivre mieux avec les réseaux.