"Introduire à la problématique des données de la recherche, avoir des repères historiques et terminologiques, connaître les enjeux, avoir des repères sur la gestion et la diffusion des données de la recherche."

Ce rapport identifie les principales questions impliquées dans l’aide à  tous   les   citoyens   pour   acquérir   les   connaissances   nécessaires  en  sciences et à propos des science s afin de pouvoir participer activement , en  respon sa bilité  et  avec  succès,  dans,  avec  et  pour  la  société,  tout au  long  de  l a vie.  Il  propose  un  guide  pour  accroître  la  participation  des  entreprises  et  de  l’industrie  aux  politiques  et  activités  d’éducation  scientifique.

"La production scientifique demeure le principal instrument d'évaluation de la recherche scientifique. Il devient dés lors nécessaire d'encourager une production scientifique dans des revues de qualité, et de hisser nos revues nationales aux standards internationaux. La DGRSDT  dans sa politique d'évaluation des entités de recherche a rejeté la comptabilité de toute production dans des revues prédatrices en privilégiant la publication dans des journaux de renommée établie."

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Pourquoi et comment déposer sur cette plateforme

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"Depuis plusieurs années, l’évaluation scientifique se complexifie avec l’émergence de nouveaux indicateurs, mesurant les performances insoupçonnées des chercheurs et des institutions.
                    Comment y voir plus clair ? Quel est l’impact de ces indicateurs alternatifs qui tiennent compte des nouveaux médias sociaux et des nouvelles pratiques de diffusion des résultats de la recherche ? Comment visualiser ces données afin de prendre les bonnes décisions ?
                    C’est à quoi tentera de répondre cette journée d’étude du réseau Doccitanist en vous proposant : "Evaluation scientifique, qui croire et pourquoi ?""

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