Comment s’articulent les alliances éducatives entre les différents partenaires ? Quelles sont les initiatives actuelles évaluées comme efficaces ? Avec quels partenariats ? Quels sont les facteurs de persévérance ? Quelles propositions pour la prise en charge du phénomène afin que l’école de demain soit l’école de la réussite pour tous, une école de la première chance ?

"" Ce colloque vise d’abord à rendre hommage à Jean-Pierre Astolfi qui fut un promoteur de nombreuses idées dans le domaine de l’éducation, et le collègue ou le mentor de nombreux chercheurs encore en activité : un grand nombre d’entre eux apporteront leur concours à cet événement. ""
    Lyon, 21 au 22 mars

présentation d'une recherche-action menée auprès d'élèves d'un centre de formation d'apprentis (CFA UNREP Bretagne) ainsi que de leurs encadrants (formateurs et équipe pédagogique) amenés à modifier leurs pratiques pédagogiques

"Depuis une vingtaine d’années, l’analyse de l’activité s’est installée et structurée comme une approche productive en sciences de l’éducation et de la formation. La quantité et le degré de formalisation des recherches conduites dans ce cadre, ainsi que la nature des problématiques qui y sont développées rendent légitime une interrogation sur la capacité de cette approche à apporter des connaissances valides et originales sur le fait éducatif et formatif d’une part, et à contribuer à l’amélioration et au développement des pratiques éducatives et formatives d’autre part.
   
    Cet ouvrage propose d’évaluer la pertinence de l’hypothèse selon laquelle l’approche de l’activité, plutôt qu’un complément ou un courant annexe dans le champ des recherches"