La bibliothèque en quête d’identité aujourd’hui est liquide, évolutive et fluide et s’articule autour de 4 dimensions qui se croisent et s’hybrident ; l’enjeu étant de révéler et constituer une cohérence permettant de construire un projet de service et une politique documentaire adaptée aux mutations contemporaines.

Domnique Papin (Université du Québec) présente ici une analyse du rôle de la bibliothèque dans la réussite des étudiants, à travers un recensement des publications récentes à ce sujet faisant ressortir plusieurs corrélations (utilisation des ressources, formations... ).

"Au vu de ces résultats, les recommandations issues des bibliothécaires semblent avoir un impact plus important sur le nombre de fois où un titre va être emprunté, que les recommandations issues des experts. En comparant les coefficients, on observe qu’un titre sélectionné et mis en avant sur un présentoir dédié par les bibliothécaires (respectivement signalé par un étiquetage favorable) sera emprunté 17 fois plus qu’un titre ne bénéficiant pas d’une telle visibilité, contre 11 fois plus pour un titre ayant été récompensé par des experts. "

"Le centre fait partie du réseau des centres de documentation des espaces naturels. Celui-ci dispose d'un portail internet qui permet la consultation des bases de données d'autres centres de ressources (parcs nationaux, Atelier technique des espaces naturels, Tour du Valat...).
                   
                    Le centre travaille en étroite collaboration avec la Maison de la nature et de l’environnement d’Alès qui dispose d’un centre de ressources sur les questions d’éducation à l’environnement notamment ; et avec Sup’Agro Florac, établissement universitaire dont le centre de ressources est spécialisé en gestion des espaces naturels, questions agricoles et pédagogie."

Il existe plusieurs cas de figure où des expériences de laboratoires vivants ou de design participatif se sont déroulées dans le contexte des bibliothèques et d’autres lieux culturels. Cette série d’articles vise à documenter certaines de ces démarches qui adoptent une vision de l’innovation ouverte, citoyenne, et qui cherche à reconcevoir les modes d’usages au profit de la création de la valeur par les biens communs. Le premier exemple est celui de la résidence de la médiathèque (bibliothèque) de Lezoux en Auvergne.

On parle de plus en plus d’expérimentations et on voit fleurir les initiatives de prototypage participatif comme les Biblioremix… Il est très important ce resituer ces démarches dans l’approche plus globale du Design Thinking. Je salue donc l’excellente initiative de ce petit groupe de professionnels motivés qui à l’initiative de Nicolas Beudon, viennent de traduire en français ce document sur le Design thinking en bibliothèque.

"La première question posée par Christelle Di Pietro (directrice des bibliothèques de Rouen, qui a coordonné l’ouvrage Produire des contenus documentaires en ligne. Quelles stratégies pour les bibliothèques ?) est celle, souvent soulevée, de la légitimité du bibliothécaire en tant que producteur de contenus. Son expérience de la mise en place des Guichets du savoir à Lyon illustre ce souci. En guise de réponse, cette expression percutante de Lionel Dujol : aujourd’hui, le bibliothécaire doit être « le journaliste de ses collections »."