"Nous avons rencontré une classe d’élèves de lycée professionnel afin de connaître leurs usages des réseaux sociaux numériques"

A propos des mécanismes de désinformation

"Depuis sa création, le réseau social vend au plus offrant de la publicité (plus ou moins bien) ciblée en fonction du profil de ses utilisateurs. Et le réseau social est loin d'être le seul acteur du secteur à le faire : l'ensemble de l'économie des plateformes telle qu'elle s'est inventée dans la Silicon Valley repose justement sur l'exploitation de nos données personnelles. C'est là le pacte faustien sur lequel repose le Web social, et dont Google a été l'instigateur."

[comparaison de service de surveillance de réseaux sociaux]
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"On synthétise ici une thèse de doctorat soutenue à l’Université de Florianópolis (Brésil) à propos de l’image de l’enseignant sur Facebook. En dehors de l’école et sur Facebook, l’enseignant éprouve l’enjeu de maîtriser son image dans le but d’assurer un rapport scolaire à ses apprenants. C’est bien cet enjeu que l’on essaie de saisir à travers des « moments » par lesquels une image sacrée de l’enseignant est à la fois maintenue et fragilisée, par les contenus qui circulent sur Facebook et qui peuvent parfois être jugés comme socialement inappropriés. Ces « moments » nous permettent ainsi d’observer une réalité dramatique au cours de laquelle les enseignants modèlent leur rôle face à leurs élèves sur internet."

"La promesse de Dopamine Labs semble être un gag : « Connectez votre application smartphone à notre “IA de persuasion”, et augmentez l’engagement et vos revenus de 30%, en donnant à vos utilisateurs nos parfaits shots de dopamine."

"Cet article n’a d’autre but que de raconter mon expérience d’enseignement avec les médias sociaux dans mes cours de communication à l’Université d’Ottawa."

"L’objectif de la recherche est de proposer une Charte Éthique des Réseaux Sociaux à partir des problèmes actuels issus du développement des réseaux sociaux."

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