"Il s’agit donc d’établir une cartographie de la recherche française en e-éducation, une cartographie couvrant l’enseignement scolaire, l’enseignement supérieur et la formation des adultes, avec des acteurs issus à la fois de la recherche publique et de la recherche privée."

"H. Jenkins relaye une intéressante déclaration de la fondation Mc Arthur aux US sur l'apprentissage connecté. La déclaration est à l'initiative de chercheurs en éducation qui mènent des projets dans ce domaine depuis longtemps"

"Le rapport met en évidence 5 principaux risques liés aux TIC et qui concernent les conditions de travail :
   
        une augmentation du rythme et de l’intensité du travail ;
        un renforcement du contrôle de l’activité pouvant réduire l’autonomie des salariés ;
        un affaiblissement des relations interpersonnelles et/ou des collectifs de travail ;
        le brouillage des frontières spatiales et temporelles entre travail et hors travail ;
        une surcharge informationnelle.
   
    "

Marseille, le 21 et 22 mars 2012
    "Les Rencontres annuelles de l’Orme, "Orme2.12", sont le rendez-vous attendu des professionnels du numérique pour l’éducation, l’information et la culture. La 17e édition mettra l’accent sur les nouvelles ressources numériques déployées aujourd’hui dans le système éducatif ; parce que l’usage établit la pertinence de ces moyens et leurs capacités à répondre aux enjeux d’apprentissage, Orme 2.12 invite à échanger sur les pratiques développées dans l’éducation et leurs évolutions : - En quoi le numérique change-t-il le contenu et les formes d’apprentissage ? - Vers quelles ressources éditoriales s’orienter ? Selon quels critères ? - Comment former des jeunes autonomes et responsables dans leurs usages des TIC ?"

Le carnet de recherche SIC, TIC, TICE veut présenter les avancées d'un travail de thèse qui porte sur l'éducation aux médias à travers l'étude des technologies éducatives (ou TICE) et du rapport entre médias et École (commencé en 2010) dans un contexte de « convergence médiatique ». Par ailleurs vous trouverez dans ce carnet un ensemble de liens et de réflexions portant plus largement sur les TIC et les sciences de l'information et de la communication, pouvant alimenter notre recherche.

"La diffusion effective de l’apprentissage collaboratif assisté par ordinateur exige de passer d’une première génération d’outils ad hoc, spécialisés et fermés à des environnements beaucoup plus génériques, ouverts et malléables."

L’examen d’une pratique collaborative à distance au travers des trois premières promotions du DESS UTICEF de Strasbourg 1, montre un éventail de comportements de la part des étudiants allant de l’adhésion à la collaboration, à une préférence pour la coopération et enfin à la persistance du travail en solitaire.

"Les TICE sont-elles un facteur d’augmentation de l’intelligence collective et d’intégration des enseignants dans des réseaux de production collaborative ? C’est en tout cas ce qu’affirme le député Jean-Michel Fourgous, dans le cadre de la mission que lui a confié François Fillon, placée auprès du ministre de l’enseignement supérieur."

"Si les étudiants travaillent en groupe, avec des méthodes actives, quels changements cela implique-t-il pour l’enseignant ? D’abord, une scénarisation du processus puis un suivi pertinent de l’activité et enfin une relecture personnelle et avec les étudiants. L’idée est alors de guider les étudiants sur le chemin de l’apprendre à apprendre. Nous nous appuierons sur le cycle d’apprentissage par l’expérience de Kolb. Enfin, il faut avouer que même si la théorie est satisfaisante, la concrétisation au quotidien est difficile …"

Compresser ses présentations Powerpoint de manière drastique

"Le référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) de l’UNESCO a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage professionnel et les enseignants du rôle des TIC dans la réforme de l’éducation et d’aider les États membres à élaborer des normes nationales relatives aux compétences en matière de TIC à l’attention des enseignants conformes à l’approche des plans directeurs sur les TIC dans l’éducation. "

Zevillage est un site participatif d'information et un réseau social sur les nouvelles formes de travail : télétravail, travail à domicile, coworking, travail collaboratif, mobilité, temps partagé, groupement d'employeurs, autoentrepreneurs…

En plus de présenter une vidéo rigolote de 2 minutes, cette page résume très bien le langage propre à Twitter et le comportement à adopter dans ce service Web.

"D’ici la fin de l’automne, l’Université du Québec à Rimouski aura terminé l’aménagement d’un laboratoire dédié à l’intégration des nouvelles technologies de l’information à l’enseignement. Les futurs profs et les enseignants de la Commission scolaire des Phares pourront notamment bénéficier des installations pour expérimenter de nouveaux supports d’écriture et de lecture."

Podcast de 3 min.

logiciel de création de lignes de temps

générateur de QR code en ligne, pour générer du texte, une adresse web ou un n° de tél.

Billet et carte heuristique sur l'apprentissage par les TIC