"Le principal intérêt de Dictation c’est qu’il ne demande aucune installation, aucune inscription d’aucune sorte, il se niche directement dans votre navigateur. L’outil s’active d’un clic à partir de sa page d’accueil. Il va vous demander l’autorisation d’utiliser votre micro et ensuite il ne vous reste plus qu’à parler, Dictation s’occupe d’écrire à votre place."

vidéo de 11 minutes rendant compte du projet e-FRAN

"Valoriser les pratiques pédagogiques innovantes des enseignants et professionnels de la pédagogie universitaire, c’est l’objectif de ce colloque avec au programme, des conférences plénières, des ateliers mais aussi le prix de l’innovation pédagogique qui sera remis à cette occasion."

format sur le questionnement

"Le gens demandent souvent comme je mesure une collaboration effective. Ma réponse est toujours « Ça dépend. Quel est l’objectif ? » La collaboration, par définition, consiste à travailler ensemble pour atteindre un objectif partagé. Celà importe, que l’on atteigne l’objectif ou pas. Cependant la façon dont chacun se sent dans la recherche de cet objectif compte aussi. L’appréciation du succès doit prendre en considération ces deux éléments."

"C’est dans ce contexte que le CNFPT présente le premier volet de l’étude « Impacts de la transition numérique sur les métiers de la fonction publique territoriale », menée par son Observatoire de l’emploi, des métiers et des compétences de la fonction publique territoriale."

"Si l’on veut éduquer dans un monde numérique, il faut faire preuve d’une grande humilité et accepter ses ignorances. Accepter aussi ses limites, personnelles et collectives. Chacun tente de tirer la couverture à soi et surtout à traduire ses intentions en actes. Le marché du numérique à l’échelle mondiale est au moins aussi puissant que le marché de l’énergie ou celui des produits chimiques ou d’autres. Il s’y produit, comme l’a bien montré Proctor à propos du climat, des manipulations d’information, de connaissances et même de savoir. Gageons que chacun de nous, des pro aux anti numérique éducatif, nous saurons être dans une dynamique agnotologique et non pas dans une affirmation péremptoire, afin d’en permettre une réelle prise en compte au quotidien dans les Ecoles…"