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Définition, enjeux, approche didactique
"En neuf chapitres très vivants et riches en références, les deux auteurs explorent toutes les facettes de l’existence humaine que le numérique a chamboulées. Ici, point de fulgurances de gourous égotiques persuadés de détenir les clés explicatives du monde à venir. Avec beaucoup d’humilité et de souci de pertinence, le duo s’attache avant tout à comprendre comment Internet (avec au premier chef, les réseaux sociaux et la connectivité permanente qui vont de pair) a considérablement remodelé la façon d’être et de se comporter de millions d’internautes."
"ruit de la collaboration inédite d'auteurs provenant d'horizons disciplinaires différents, par des approches thématiques et des études de cas, cet ouvrage propose une histoire culturelle du Libre non seulement à travers l'histoire de l'informatique, mais aussi par les représentations sociales, philosophiques, juridiques et économiques qu'a cristallisées le mouvement du logiciel libre jusqu'à nos jours"
Logiciel de mindmapping à utiliser avec éditeur de texte intégré
Une extension firefox et chrome qui detecte les contenu CC dans un page en affichant une icone dans la barre d'adresse et quand on clique dessus on a les crédits tels qu'ils doivent être pour citer l'oeuvre
pourrait servir pour organiser les compétences
pour la création d'une sorte de compte twitter collectif (qui retweete en fait des comptes sélectionnés)
"Offices de Tourisme de France, la DGCIS et Atout France unissent leurs compétences pour proposer un guide méthodologique de l’accueil numérique pour les offices de tourisme."
"Qu’est-ce que l’identité numérique et l’e-réputation ? Cette question se pose aujourd’hui dans le cadre de l'écosystème internet pour les usages individuels et collectifs."
présentation en ligne
ans une perspective d’individualisation autonomisante, nous proposons d’analyser la prise
en compte du sujet apprenant dans la conception du scénario pédagogique (SP) à distance.
en compte du sujet apprenant dans la conception du scénario pédagogique (SP) à distance.
ette chronique retrace les grandes étapes de ’histoire des MOOC, ou Massive Open
Online Courses, depuis l’apparition du MIT OpenCourseWare jusqu’à janvier 2013, en se
focalisant sur les plates-formes américaines (Coursera, edX et Udacity).
Online Courses, depuis l’apparition du MIT OpenCourseWare jusqu’à janvier 2013, en se
focalisant sur les plates-formes américaines (Coursera, edX et Udacity).