"Historienne américaine et spécialiste de la France, Joan Scott est très attachée à l'idéal de laïcité, ce qui la conduit à déconstruire méthodiquement le mythe d'une laïcité légendaire qui, loin d'avoir jamais existé, demanderait au contraire toujours à être mise en œuvre."

Les religions sont présentes dans les milieux scolaires à travers les prescrits, la prise en compte de la diversité culturelle des publics et des territoires . Les situations à l'enseignement des faits religieux, à l'expression de l'appartenance religieuse des publics posent parfois des tensions, des difficultés aux professionnels . Il s'agira de réfléchir aux conditions pour identifier les enjeux, les dilemmes et construire les conditions pour construire les espaces collectifs pour résoudre les problèmes . * Quels sont les tensions, les dilemmes de métiers rencontrés par les formateurs, les cadres et les métiers intermédiaires pour surmonter les situations liées à l'expression des religions en milieu scolaire ? * Quelles sont les conditions pour que les organisations de travail puissent soutenir et accompagner le travail des équipes ?

Jeu, empathie, laïcité, voir le programme de ce colloque

"Évènement hybride, c’est à la fois un festival de cinéma, un lieu d’expérimentation et de découvertes sur les innovations éducatives, mais aussi un temps de formation. C’est un moment privilégié de rencontres et d’échanges, un temps de débats sur la manière d’enseigner et de transmettre aujourd’hui. Le nom du festival fait référence à la célèbre formule de John Dewey « Learning by doing ». L’ambition du festival : faire un état des lieux des actions pédagogiques menées dans le monde, les questionner ensemble et se former soi-même en expérimentant des méthodes et des outils pour faire évoluer sa pratique."

La pédagogie française porte la laïcité et l’école française promeut une pédagogie de la liberté de conscience et de la neutralité, du respect d’autrui et de la diversité : quels sont ses atouts, ses outils, quels sont aussi les contraintes qu’elle rencontre dans l’organisation scolaire, notamment à l’étranger ? Quelles sont surtout les évolutions à prévoir pour que ce modèle conserve le capital de confiance que lui accordent la société française et ses partenaires à l’étranger ? Tel est l’objet de ce congrès : une réflexion sur une pédagogie laïque en acte et en devenir, au service d’une école de la réussite et de la citoyenneté, en France et à l’extérieur.

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