"La CNIL, le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi ont créé un kit pédagogique, qui regroupe l’ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique, à destination des formateurs et des parents qui accompagnent les jeunes en matière de numérique."

"Deux parcours de formation organisés par niveau scolaire (cycle 3, collège/lycée) vous sont proposés. "

"On parle beaucoup des valeurs de la République, représentées par les trois mots-clés qui se trouvent sur les frontons des écoles. Mais les vit-on vraiment dans notre système éducatif ? Et forme-t-on suffisamment nos élèves à devenir des citoyens libres, égaux et fraternels ? À l’heure des défis considérables sur les questions d’environnement, de santé, de laïcité, ces questions sont essentielles. Les Rencontres 2021 seront une occasion d’y réfléchir ensemble, d’échanger, de forger des outils, des dispositifs, avec d’un côté des convictions fortes, de l’autre la nécessité d’envisager toujours la complexité. Et comme les années précédentes, la même promesse de convivialité et de bonheur d’être ensemble, dans l’espoir que cela puisse se faire sans les contraintes de la « distanciation sanitaire » (qui seront, comme l’an passé, respectées si nécessaire).
Nous vous invitons à ce moment fort pour nous booster pour la rentrée.

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"Ces expériences faites de construction de savoirs, d’émotions et de délibérations, constituent pour les citoyens ou les acteurs associatifs, comme les élus, de véritables espaces d’apprentissages. Laura Seguin les analyse en associant enquête ethnographique et sciences de l’éducation. Voici la conclusion de son ouvrage, paru récemment aux éditions de la Maison des sciences de l’homme : « Apprentissages de la citoyenneté – Expériences démocratiques et environnement »."

"Il faut comprendre que la logique de la pédagogie critique n’est pas d’imposer un type de citoyenneté, mais de problématiser la notion de citoyenneté. Or la problématisation suppose une discussion entre différentes conceptions de la citoyenneté : à savoir la citoyenneté libérale et la citoyenneté radicale."

"Un site complet dédié à l'exercice de la citoyenneté, au développement de l'autonomie, de la réflexion éthique et de la pensée critique."

"Le MOOC CHATONS est un parcours de formation en ligne, libre et gratuit. Pour les auteurs, l'objectif est double : sensibiliser le public à la problématique de la (dé)centralisation d'Internet et accompagner les personnes qui le souhaitent à rejoindre le Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires (acronyme « CHATONS »).

Ce projet évolutif placé sous licence Creative Commons BY-SA est porté par la Ligue de l'Enseignement, en partenariat avec Framasoft et réalisé avec le soutien de la Fondation Afnic. Le premier module disponible, introductif, s'intitule « Internet : pourquoi et comment reprendre le contrôle » faisant écho à l’ouvrage « Numérique : reprendre le contrôle », issu d’un collectif dans la collection Framabook."

ressources

débute en octobre
"Le succès de l’implication citoyenne requiert des savoir-faire dans deux domaines complémentaires :

    Les différentes méthodes de participation, avec les mérites respectifs de la participation en face-à-face et en ligne, pour assurer le bon niveau d’engagement ;
    Les outils « civic tech » permettant la participation à l’échelle d’Internet.

Avec ce cours, apprenez à amplifier l’impact de la participation des citoyens-usagers : impliquez les citoyens dans des projets publics ou privés, en mêlant méthodes présentielles et participation en ligne.

Parmi l’ensemble des démarches de participation citoyenne, nous nous focalisons, dans ce cours, sur les initiatives et méthodes couramment utilisées dans le cadre de la construction participative de politiques publiques ou dans la conduite de projets publics ou privés en relation avec des citoyens."

La notion de citoyenneté à l'ère du numérique

"Mais la pédagogie de Paulo Freire ne se caractérise pas uniquement par sa finalité, même si celle-ci est un point remarquable de sa pédagogie et qui suffirait à pouvoir déjà l’identifier, tant la notion de « conscientisation » est emblématique de cet auteur. Elle met en avant l’agir éthique avant l’agir technique."

appel à contribution

"Education à la citoyenneté numérique (ECN) - 10 thématiques "