"Ces expériences faites de construction de savoirs, d’émotions et de délibérations, constituent pour les citoyens ou les acteurs associatifs, comme les élus, de véritables espaces d’apprentissages. Laura Seguin les analyse en associant enquête ethnographique et sciences de l’éducation. Voici la conclusion de son ouvrage, paru récemment aux éditions de la Maison des sciences de l’homme : « Apprentissages de la citoyenneté – Expériences démocratiques et environnement »."

"Il faut comprendre que la logique de la pédagogie critique n’est pas d’imposer un type de citoyenneté, mais de problématiser la notion de citoyenneté. Or la problématisation suppose une discussion entre différentes conceptions de la citoyenneté : à savoir la citoyenneté libérale et la citoyenneté radicale."

"Un site complet dédié à l'exercice de la citoyenneté, au développement de l'autonomie, de la réflexion éthique et de la pensée critique."

"Le MOOC CHATONS est un parcours de formation en ligne, libre et gratuit. Pour les auteurs, l'objectif est double : sensibiliser le public à la problématique de la (dé)centralisation d'Internet et accompagner les personnes qui le souhaitent à rejoindre le Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires (acronyme « CHATONS »).

Ce projet évolutif placé sous licence Creative Commons BY-SA est porté par la Ligue de l'Enseignement, en partenariat avec Framasoft et réalisé avec le soutien de la Fondation Afnic. Le premier module disponible, introductif, s'intitule « Internet : pourquoi et comment reprendre le contrôle » faisant écho à l’ouvrage « Numérique : reprendre le contrôle », issu d’un collectif dans la collection Framabook."

ressources

débute en octobre
"Le succès de l’implication citoyenne requiert des savoir-faire dans deux domaines complémentaires :

    Les différentes méthodes de participation, avec les mérites respectifs de la participation en face-à-face et en ligne, pour assurer le bon niveau d’engagement ;
    Les outils « civic tech » permettant la participation à l’échelle d’Internet.

Avec ce cours, apprenez à amplifier l’impact de la participation des citoyens-usagers : impliquez les citoyens dans des projets publics ou privés, en mêlant méthodes présentielles et participation en ligne.

Parmi l’ensemble des démarches de participation citoyenne, nous nous focalisons, dans ce cours, sur les initiatives et méthodes couramment utilisées dans le cadre de la construction participative de politiques publiques ou dans la conduite de projets publics ou privés en relation avec des citoyens."

La notion de citoyenneté à l'ère du numérique

"Mais la pédagogie de Paulo Freire ne se caractérise pas uniquement par sa finalité, même si celle-ci est un point remarquable de sa pédagogie et qui suffirait à pouvoir déjà l’identifier, tant la notion de « conscientisation » est emblématique de cet auteur. Elle met en avant l’agir éthique avant l’agir technique."

appel à contribution

"Education à la citoyenneté numérique (ECN) - 10 thématiques "

"Cette étude du Conseil d'Etat analyse l'ensemble des ressorts contemporains de la citoyenneté, dans son champ national mais aussi local et européen. Elle en souligne bien sûr les dimensions juridiques et institutionnelles, en analysant les évolutions du statut du citoyen ébranlé par la crise de confiance dont soufre le système représentatif, par la persistance d'inégalités et par une perception brouillée des devoirs inhérents à la vie civique. Mais l'étude s'attache également à analyser la seconde dimension de la citoyenneté, relative à l'engagement des citoyens dans des actions d'intérêt collectif, qui n'exprime plus un statut dans le champ politique, mais une vertu dans le champ social. Elle éclaire enfin les enjeux auxquels sont confrontés les pouvoirs publics, pour faire en sorte que les nouvelles formes de cet engagement renforcent l'unité nationale et pour permettre un retour de la confiance des citoyens dans le fonctionnement de la vie démocratique. Cet ouvrage constitue un document de référence pour tous ceux qui, élus, fonctionnaires, responsables associatifs ou simples citoyens, s'intéressent à ces enjeux."

"Après avoir tissé des liens entre les notions de citoyenneté et de pensée libre, ce mémoire propose des dispositifs variés pour offrir aux élèves d’école primaire un environnement propice au développement de leur esprit critique, en accord avec les programmes en vigueur. "

voir les supports sur EMI et parcours citoyen

rapport du CESE