Sur l'aménagement des salles de classe

site ressource

"Comment faire pour adapter le lycée d’aujourd’hui aux compétences de demain ?
Dans un monde qui évolue et qui doit faire face à de nouveaux défis, les lycéens doivent notamment faire preuve d'initiative, de curiosité et de communication, pour affronter les enjeux du XXIème siècle.
C'est ce constat qui a poussé les enseignants du lycée La martinière Duchère à Lyon à expérimenter de nouveaux espaces d'apprentissages.

Adieu les rangées de tables les unes derrière les autres et le bureau du professeur sur l'estrade.  Avec le projet IDMAN porté par Pascal Mériaux et ses collègues, un vent de changement souffle sur le lycée !
Salles modulables, murs d'écritures, tablettes et bornes wifi, le lycée de demain existe déja à La Martinière Duchère"

"Face à l’évolution des pratiques d’enseignement et d’apprentissage liée aux usages du numérique dans les établissements, cette journée sera centrée sur la question des transformations numériques et des pédagogies innovantes au travers de la question de la construction collective des connaissances au sein de ces Learning Centres.

La présentation du rapport de recherche intitulé « Transformation numérique et nouveaux processus d’enseignement-apprentissage : médiation des savoirs et construction collective de connaissances au sein des Learning centres » (Hanna, 2019) ouvrira à des échanges sur les concepts qui sous tendent ces nouveaux dispositifs. Cette évolution est en effet de plus en plus répandue pour répondre aux évolutions des publics et à leurs nouveaux rapports aux Savoirs. Cette journée est ouverte à tous les acteurs: enseignants, enseignants-chercheurs, doctorants et professionnels s’intéressant à ces questions."

"Les classes LAB ont pour objectif d’être des espaces incubateurs de nouvelles pratiques pédagogiques. L’environnement de travail est un levier pour plus de bien-être à l’école du côté des élèves comme des professeurs. La particularité de l’expérimentation réside ici dans la collaboration nouée dès le début du projet entre les deux collèges. Les temps de concertation et de formation sont mutualisés afin que les équipes croisent leurs approches et s’approprient les différents espaces où l’utilisation du matériel modulable, de supports d’écriture plus nombreux (dispositif de la classe mutuelle) et des tablettes numériques changent les postures des enseignants et des élèves."

"L’espace a été imaginé par un groupe d’enseignant accompagné par Eric Tattevin, ingénieur pédagogique au Pôle PI, pour disposer d’une salle qui permette d’innover dans les modalités de construction des apprentissages, pas seulement à l’aide des technologies numériques."

Maurice Mazalto, Concevoir des espaces scolaires  pour le bien-être et la réussite. L'Harmattan. ISBN : 978-2-343-11447-7

architecture

"L’Institut CDC pour la recherche a soutenu la recherche, sous la direction de Jean-Jacques Terrin (LéaV, ENSAV) et Burcu Ozdirlik (Lab’Urba), sur le thème « Projet négocié dans un contexte de développement durable : méthodes et outils collaboratifs ». Ce travail se propose d’observer les méthodes et les outils participatifs qui sont mobilisés dans certains milieux industriels et culturels pour mettre l’usage au centre des processus de conception. L’objectif est de constituer un cadre de réflexion alternatif qui permette d’analyser les conditions de transfert de ces méthodes et de ces outils au domaine de l’urbanisme."

"Après un premier volet consacré au causse Méjean, Carnets du Sud diffusera, le samedi 21 mai 2011 à 16 h 15 sur France 3 Midi-Pyrénées et le samedi 28 mai à 16 h 15 sur France 3 Languedoc-Roussillon, une émission dédiée au mont Lozère et à l'architecture vernaculaire."

"Florac, sous-préfecture de la Lozère, département rural, de grands espaces sauvages et préservés, peu peuplés, pas un chat mais des brebis. Au nord de Florac, il y a le Jouquet, quartier HLM, mais quartier calme. Quatre petits immeubles coincés entre la montagne et le Tarnon."

Résultat d’un long travail de recherche, de réflexion et d’observation de spécialistes - architectes, artisans, experts en restauration du patrimoine... -, ce tout nouvel ouvrage propose une analyse du bâti ancien dont a hérité le Parc national.

Ismaël et Véronique ont construit eux-mêmes une bâtisse avec des murs en paille dans un petit village du Triève. Julien et Virginie retapent une ruine dans l’Ain et font la guerre au placoplâtre. Nicolas s’est construit sa cabane au dessus d’Annonay… Troi

Base de données de bâtiments agricoles