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égalité
"Cette revue de littérature analyse les inégalités de genre en termes d’éducation, de santé et de protection sociale dans les pays en développement, à travers une étude des publications de l’Agence Française de Développement (AFD). Elle souligne que les jeunes filles et garçons ont besoin d’une éducation de qualité et non-discriminante. Lorsqu’il est question de santé sexuelle et reproductive, de violences, de stigmatisations, d’accès aux services de santé, d’assistance ou d’intégration, les enjeux autour de l’accès au système de protection sociale sont révélateurs d’inégalités structurelles importantes."
Bernard Lahire Seuil 2019
"Destiné aux référentes et référents égalité filles garçons 2nd degré, ce dossier de formation propose quelques repères sur les violences sexistes et à caractère sexuel à l’école.
En effet, de l’école élémentaire au lycée, de nombreux élèves, et principalement des filles, en sont victimes. 1 écolier sur 5 se dit victime de baisers forcés et de voyeurisme dans les toilettes, 1 collégienne sur 10 et 1 lycéenne sur 6 déclarent subir des insultes sexistes. Et ces chiffres sont sans doute en deçà de la réalité si l’on en croit différentes recherches sur les "micro-violences".
Ainsi, au-delà d’un simple constat, ce dossier, en proposant une démarche et en présentant plusieurs ressources, se veut avant tout un outil permettant de construire partout une dynamique collective visant à prévenir ces violences, les repérer et agir contre."
En effet, de l’école élémentaire au lycée, de nombreux élèves, et principalement des filles, en sont victimes. 1 écolier sur 5 se dit victime de baisers forcés et de voyeurisme dans les toilettes, 1 collégienne sur 10 et 1 lycéenne sur 6 déclarent subir des insultes sexistes. Et ces chiffres sont sans doute en deçà de la réalité si l’on en croit différentes recherches sur les "micro-violences".
Ainsi, au-delà d’un simple constat, ce dossier, en proposant une démarche et en présentant plusieurs ressources, se veut avant tout un outil permettant de construire partout une dynamique collective visant à prévenir ces violences, les repérer et agir contre."
"Toutes les personnes qui ont contribué à ce dossier s’accordent sur le fait qu’une école de la République devrait accueillir toutes les différences. Mais afin de ne pas en rester aux bonnes intentions, nous souhaitions que ce numéro s’intéresse principalement à la manière, ou plutôt aux manières de le faire dans le cadre d’une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS)"
"En France, lors du premier cours de l'année scolaire, de nombreux enseignants ont l'habitude de demander aux élèves de compléter une fiche de renseignements, dans laquelle ils posent des questions scolaires et/ou extra-scolaires"
"Le sempiternel cliché des filières scientifiques désertées par les femmes semble perdurer voire s'accentuer dans certaines disciplines comme l'informatique. Poids des normes genrées, ressorts psychologiques, échec de la mixité à l’école, « culture geek » butoir…comment expliquer ces déséquilibres ?"
"Plus de 80 vidéos, accompagnées de ressources pédagogiques, sur les thématiques de l'égalité entre les sexes, dans tous les domaines. Matilda c'est également une plate-forme collaborative qui permet d'échanger des idées, des questionnements et des réalisations."
"L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif - vol. 3
Plus libres sans les garçons ? Une analyse des manières de « faire le genre » chez des adolescentes au sein de classes non mixtes en EPS.
Le sexisme des albums jeunesse à l’école primaire toujours d’actualité ? Des élèves et leurs enseignantes et enseignants mènent l’enquête.
L’égalité filles-garçons à l’école. Apports des recherches en psychologie sociale et en psychologie du développement au regard des politiques éducatives.
Les femmes dans l'histoire enseignée au collège. Programmes de 2015 et manuels de 2016.
Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre.
Les épreuves d’entrée dans les carrières universitaires. Un chemin défavorable aux femmes ?"
Plus libres sans les garçons ? Une analyse des manières de « faire le genre » chez des adolescentes au sein de classes non mixtes en EPS.
Le sexisme des albums jeunesse à l’école primaire toujours d’actualité ? Des élèves et leurs enseignantes et enseignants mènent l’enquête.
L’égalité filles-garçons à l’école. Apports des recherches en psychologie sociale et en psychologie du développement au regard des politiques éducatives.
Les femmes dans l'histoire enseignée au collège. Programmes de 2015 et manuels de 2016.
Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre.
Les épreuves d’entrée dans les carrières universitaires. Un chemin défavorable aux femmes ?"
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Le site d’autoformation en ligne « pédagogie antidiscrimination » a été conçu dans le cadre du projet de recherche IDEA « Transfert des acquis de la recherche dans la pratique professionnelle ».
Il se donne pour objectif de proposer une formation en ligne aux professionnels de l’enseignement qui désirent intégrer la lutte contre les discriminations au service de la réussite de tous les élèves et de tous les étudiants.
Il se donne pour objectif de proposer une formation en ligne aux professionnels de l’enseignement qui désirent intégrer la lutte contre les discriminations au service de la réussite de tous les élèves et de tous les étudiants.
"La rubrique « Agir en classe » de ce site de référence propose des pistes de mise en oeuvre pour intégrer l’égalité dans les enseignements du premier et du second degré (lettres, philosophie, SVT, histoire géographie, EPS, arts plastiques, orientation)."
5 BD en ligne pour lutter contre les inégalités homme-femme